| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部幼教學程2年級 B班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程之目標希冀能培養學生下列幾項能力：認識幼兒輔導的基本理念、瞭解幼兒不適應行為出現的原因、學習有效的行為輔導方針、創造利社會行為的學習環境、培養積極溝通的能力、及關注持續適應不良的行為。1.認識幼兒輔導的基本理念2.瞭解幼兒不適應行為出現的原因3.學習有效的行為輔導方針4.創造利社會行為的學習環境5.培養積極溝通的能力6.關注持續適應不良的行為The purposes of the course are multiple. Students are expected to acquire the following abilities at the end of the course: to be acquainted with basic principles of guiding young children, to understand the reasons of young children’s maladjusted behaviors, to learn effective guidance skills, to design environments that cultivate pro-social behaviors, to learn positive communication skills, and to follow the persistent maladjusted behaviors.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與幼兒輔導的基本概念；宣導使用正版教科書第02週：行為輔導為什麼重要？第03週：歷史觀點與幼兒行為輔導理論第04週：瞭解幼兒的行為 I第05週：瞭解幼兒的行為 II第06週：如何觀察幼兒第07週：服務多元文化背景的幼兒和家庭第08週：瞭解身心障礙兒童第09週：期中考 第10週：設計室內和戶外的適性發展環境第11週：經由正向溝通建立關係第12週：正向行為和負向行為的主要原因 I第13週：正向行為和負向行為的主要原因 II第14週：有效的行為輔導介入第15週：錯誤的目標、動機和正念第16週：小組報告：行為輔導方案設計第17週：小組報告：行為輔導方案設計第18週：課程總結與期末考
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| 成績及評量方式 |
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出缺席、學習態度、課程參與：20%期中考：25%期末考：25%期末報告：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.幼兒行為輔導王奕玲譯華騰97898656325712016（四版） (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~snoopystock100/
E-Mail： snoopystock100@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:L-712;
星期三,第3~4節,地點:L-712;
分機:3201、4781
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