| 當期課號 |
7369
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中文科名 |
蒙特梭利理論與實務專題研究
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程重視瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori,1870-1952）人格教育思想之傳遞，探討蒙特梭利教育歷史及哲學理論，介紹0-6歲幼兒的人格發展，認識幼兒圖像、教師圖像，以瞭解蒙氏的人格教育理念，進而說明蒙氏人格教育方法與領域，並透過蒙氏五大領域介紹，對蒙特梭利教育有概括性的認知。1.介紹蒙氏的幼兒人格發展理念與人格教育圖像。2.認識蒙氏的幼兒人格教育方法及教育領域內涵。3.培養對蒙氏教育之教學取向課程的尊重與喜愛。4.透過蒙氏著作讀書分享體驗蒙氏人格教育精神。This course values Maria. Montessori (1870-1952) conveys the idea of personality education, explores the history and philosophy of Montessori education, introduces the personality development of children aged 0-6, and understands images of children and teachers to understand Montessori The concept of personality education, in turn, illustrates the method and field of Montessori personality education, and through the introduction of the five major fields of Montessori, has a general understanding of Montessori education.
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| 每週授課主題 |
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第01週：和平紀念日放假一天第02週：台灣蒙特梭利30年學術研究回顧與展望第03週：解開蒙特梭利的教育密碼第04週：蒙特梭利論幼兒的人格發展第05週：自由與紀律：Montessori的人格教育思想第06週：服務學習日放假一天第07週：蒙特梭利的教師圖像第08週：蒙特梭利的美育方法：二個實例第09週：吸收性心智(The absorbent mind)：ch1-7第10週：吸收性心智(The absorbent mind)：ch8-14第11週：吸收性心智(The absorbent mind)：ch15-21第12週：吸收性心智(The absorbent mind)：ch22-28第13週：發現兒童(The discovery of the child)：ch1-8第14週：發現兒童(The discovery of the child)：ch9-16第15週：發現兒童(The discovery of the child)：ch17-24第16週：與蒙特梭利大師相遇第17週：蒙特梭利相關議題報告第18週：教師彈性補充教學
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| 成績及評量方式 |
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個人省思memo：20%文獻導讀：25%與大師相遇心得：10%蒙特梭利相關議題報告：30%出席及課堂參與：15%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.發現兒童（The Discovery of The Child）許惠珠、邱琡雅（譯）（1996）。Maria Montessori著台南市：光華女中 (教科書)2.幼兒的心智-吸收性心智（The Absorbent Mind）許惠珠（譯）（1989）。Maria Montessori著臺南市：光華女中 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：自由與紀律: Montessori的人格教育思想 作者：李崗、楊淑雅 出版年(西元)：2016 出版社：書名：蒙特梭利的美育方法：二個實例 作者：楊淑雅、李崗 出版年(西元)：2022 出版社：書名：蒙特梭利論幼兒的人格發展 作者：李崗、楊淑雅 出版年(西元)：2020 出版社：書名：蒙特梭利的教師圖像 作者：李崗、楊淑雅 出版年(西元)：2018 出版社：
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~t2019020/
E-Mail： t2019020@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:L-726;
星期四,第3~4節,地點:L-726;
分機:7394、7834
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