| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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心理學旨在啟發學習者對個體行為和心理過程的理解和應用。因此，課程設計模式，理論與實踐的對話，希望學生對各個學派的心理學有一個真實的理解，醞釀學生有理論解釋作為實際應用;而對人性有多元的理解，促進自我認識與環境適應能力，期待同學能積極參與社會，關愛人性。1.知識層次：理解現代心理學的發展脈絡與演變、五大學派重要理論概念。2.態度層次：熟悉心理學第一、第二及第三勢力等相關理論與實例，對「人性」具有多元理解的能力。3.「技巧層次」能適當轉換心理學相關概念、價值、內涵與方法，應用於日常/實務，實踐理論是實務的解方；而實務是理論驗証的現場。Psychology aims to enlighten learners' understanding and application of individual behavior and psychological processes. Therefore, the curriculum design model, the dialogue between theory and practice, hope that students have a real understanding of the psychology of various schools, brewing students have theoretical explanation as a practical application; And the human nature has a diversified understanding, promote self-awareness and environmental adaptability, look forward to students can actively participate in society, caring for human nature.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹及心理學概述 第02週：對心理學的基本認識 1第03週：對心理學的基本認識 2第04週：對心理學的基本認識 3第05週：行為與心理的生物基礎 (生理心理學)第06週：學習原理(學習心理學)第07週：記憶與遺忘(學習心理學)第08週：思維與問題索解(學習心理學)第09週：期中考第10週：生命全程的身心發展(發展心理學)第11週：生命全程的身心發展(發展心理學)第12週：生命全程的身心發展(發展心理學)第13週：人格與人格測驗(人格心理學)第14週：人格與人格測驗(人格心理學)第15週：社會心理學第16週：心理異常及其成因 (變態心理學) 第17週：期未考第18週：期末檢討
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| 成績及評量方式 |
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出席及學習態度：20%期中考：30%期末考：30%小組討論與作業：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■中等教師證照■幼兒園教師證照
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| 主要教材 |
1.心理學概論黎士鳴、陳秋榛譯雙葉書廊出版 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~sigau/
E-Mail： sigau@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第9~A節,地點:G-421;
星期三,第3~4節,地點:G-421;
分機:4510
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