| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程以社會學為本，引導學生運用設計能力，關注社會公共議題，報導國內外運用社會創新解決社會問題的實例，期待觸發學生新觀念.1.引導學生閱讀社會公共議題2.介紹學生設計與公共議題的案例3.指導學生結合設計與社會文化的專題This course is the foundation of sociology to design students. We will discuss international agenda
and study how designers applying design skills to resolve social problems. By focusing on local community examples in Taiwan, this course will inspire students on social thinking and public issues.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：社會設計導論（分組）第03週：社會設計實例_社會關懷篇第04週：社會設計實例_教育學習篇第05週：社會設計實例_都市環境篇第06週：服務學習日放假一天第07週：社會設計實踐案例_組織經營篇第08週：社會設計議題與撰述_實況調查與課題設定第09週：社會設計議題與撰述_社會設計規劃及撰寫第10週：社會設計議題與撰述_操作與反思第11週：社會設計議題與撰述_社會設計的價值模式第12週：社會設計議題與撰述_企劃提案與簡報策略第13週：社會設計計畫草案檢討(一)第14週：社會設計計畫草案檢討(二)第15週：社會設計計畫草案檢討(三)第16週：社會設計計畫草案檢討(四)第17週：期末發表第18週：學習回顧與檢討
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| 成績及評量方式 |
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口頭報告：30%課堂參與討論：20%期末報告與發表：50%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：為社會而設計 作者：奈傑爾.懷特裡 出版年(西元)： 出版社：聯經書名：社企力 作者：社企流 出版年(西元)： 出版社：果力文化書名：為社會而設計 作者：奈傑爾.懷特裡著,游萬來、楊敏英、李盈盈譯, 出版年(西元)： 出版社：聯經書名：社會設計_用跨界思維解決社會問題 作者：筧裕介著,李凡譯 出版年(西元)： 出版社：中信出版書名：社企力 作者：社企流著 出版年(西元)： 出版社：果力文化
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| 教師資料 |
教師網頁：https://visual.cyut.edu.tw/p/405-1036-15446,c4472.php?Lang=zh-tw
E-Mail： tsliu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:R-229;
星期三,第5~6節,地點:R-229;
分機:5348
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