學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 0班
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本課程培養學生下列知識: |
資訊爆炸的網路時代,人們取得知識的方法有了根本的質變。如果吾人能將現有知識條理化地吸收轉述,以具有吸引力的方式行銷推廣,將可以符合現代人的需求。本課程之目標,即在訓練同學學會有條理地統整現有知識,並以具有吸引力的方式行銷知識,從而在資訊時代提升自我之知識競爭力。1.學會以條理化的方式整合現有知識2.學會以具有吸引力的方式行銷知識3.在資訊時代提升知識競爭力In the information age, the way people acquire knowledge has changed dramatically. If we can absorb knowledge in an orderly manner and market it in an attractive way, it will meet the needs of modern people. The goal of this course is to train students to integrate existing knowledge in a structured manner and market knowledge in an attractive way, so as to enhance their knowledge competitiveness in the information age.
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每週授課主題 |
第01週:開學準備週。導論第02週:生產者、傳播者、使用者──從生產者導向往使用者導向過渡的知識產業第03週:傳播者導向的知識行銷:知識作為一種商品第04週:故事傾向的知識商品寫作第05週:條理化的知識商品寫作第06週:案例分析:臺灣吧第07週:案例分析:《臺灣史上最有梗的臺灣史》第08週:案例分析:《被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導》第09週:期中分組報告第10週:案例分析:開卷八分鐘第11週:案例分析:羅輯思維第12週:案例分析:樊登讀書會第13週:案例分析:百家講壇第14週:自媒體經營:科普文寫作第15週:取材、執筆、推敲:實用書的寫作技巧1第16週:取材、執筆、推敲:實用書的寫作技巧2第17週:期末分組報告與檢討1第18週:分組報告與檢討2
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成績及評量方式 |
期中報告:30%期末報告:30%課堂參與:20%出席率:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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參考資料 |
書名:臺灣史上最有梗的臺灣史 作者:黃震南 出版年(西元): 出版社:究竟書名:被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導 作者:岸見一郎、古賀史健 出版年(西元): 出版社:究竟書名:取材.執筆.推敲 : <<被討厭的勇氣>>作者直授, 最全面的寫作指南 作者:古賀史健 出版年(西元): 出版社:究竟書名:編輯這一行 作者:片山一行 出版年(西元): 出版社:臉譜書名:已讀不悔 作者:樊登 出版年(西元): 出版社:究竟書名:閱讀的方法 作者:羅振宇 出版年(西元): 出版社:圓神書名:知識內容寫作課 作者:鄭國威 出版年(西元): 出版社:創意市集
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~wde2015/
E-Mail: wde2015@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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