| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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從語言符號學理論的研究中，開發視覺記號的論述體系與分析運用能力，從而開啟視覺設計評論之鑰。
1.了解符號學的基本理論與設計符號的原理。2.了解符號學的應用方法與結構分析技巧。3.從不同流派符號學者的研究與治學精神中培養學生嚴謹的研究態度。4.探索、建構個人的設計語言。Develop the design discourse system and pragmatic analysis capability through the research of Semiotics, in order to open the gate to visual design critics.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：傳播、意義與符號,符碼,意義第03週：符號分析方法第04週：巴特的符號學原理第05週：春假第06週：視覺修辭第07週：巴特的第三義與作者之死第08週：巴特的五種文學符碼第09週：皮爾士的符號分類研究第10週：敘事符號學與格雷馬斯的符號矩陣、行動元模型第11週：期中作業檢討第12週：異地教學第13週：玫瑰的名字 Eco's Semiotics第14週：物體系與消費符號第15週：符號語法 Narrative representations; (p43-118)Conceptua第16週：期末討論第17週：期末報告第18週：採非同步線上教學
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| 成績及評量方式 |
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到課與課堂主持、參與情形：50%期末報告：50%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.傳播符號學理論張錦華等譯台北:遠流出版社1995 (教科書)2.普通語言學教程Saussure, F. de北京:商務印書館1983 (教科書)3.皮爾士Cornelis de Waal北京:中華書局2003 (教科書)4.寫作的零度—結構主義文學理論文選李幼蒸譯,羅蘭.巴特著台北:桂冠圖書1998 (教科書)5.Image Music TextBarthes, RolandNY: Hill and Wang1977 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~kueiwang/
E-Mail： kueiwang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:D-810;
星期二,第5~6節,地點:D-810;
分機:4552
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