學分數 |
4
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修課時數 |
6
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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本課程培養學生下列知識: |
本課程主要是落實進園、進班實習,並以製作實習檔案等方式,引導學生思考教保理論和實務之間的轉化,以及幼兒園職場實務的各項議題,並觀察、練習職場溝通方式,以增進人際與職場溝通能力,引導學生透過自我省思/專業對話/修正行動的過程,增進專業成長,進而成為具有反省力、專業實踐力和職場溝通力的專業教保服務人員。1.增進教保專業理論與實務的轉化能力。2.經驗幼兒園教保實務技巧並進行省思/對話與修正的專業成長過程。3.參與幼兒園的日常工作,了解幼兒園的教保實務運作。4.敏於幼兒園職場相關的專業倫理現象,培養理性判斷力。5.參與各項幼兒園實務運作,增進職場溝通能力。6.完成實習檔案,建立教保員職涯規劃。Students are assigned to child care programs to participate and practice according to their interests and needs.
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每週授課主題 |
第01週:拜訪實習機構、實習輔導教師。 實習預備、完成報到程序。第02週:認識實習機構人員、熟記幼兒姓 名。與園所及實習輔導老師建立關係。第03週:觀察機構教保模式及師生互動。規劃個人之實習目標。建立實習關係與確定自我角色定位,逐步參與教保工作。第04週:返校座談會(1)第05週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第06週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第07週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第08週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第09週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第10週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第11週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第12週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第13週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第14週:返校座談會暨實習檢討會(2)第15週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第16週:試教、專業行為練習與反省、觀察機構教保模式及師生互動第17週:處理與幼兒的分離第18週:處理與幼兒的分離、表達對機構之感謝
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成績及評量方式 |
幼兒園機構輔導老師:40%實習授課教師:60%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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建議先修課程 |
1. 1幼兒園教保活動課程設計 2.2幼兒園教材教法 3.3幼兒健康與安全 4.4幼兒園課室經營 5. 5教保專業倫理
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~t2019020/
E-Mail: t2019020@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:T2-1022; 星期四,第3~4節,地點:T2-1022; 分機:7834、7394
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