| 學分數 |
1
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修課時數 |
1
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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運用健康促進與衛生教育的理論與模式，配合高齡者的生理、心理與社會適應特性，融合高齡學習理論，來培養銀髮族健康促進學習計畫之規劃、執行與評價能力。課程進行方式以銀髮族健康身、心、靈三方面著手，以兼具理論探討與實務執行的進程，同時透過銀髮族生活場域實際教育介入經驗之學習，期提高學生對於銀髮族健康促進之認知與操作。1.強化銀髮族健康促進方案撰寫能力2.強化銀髮族健康促進實務帶領能力3.強化銀髮族健康促進實務This course is an interdisciplinary introductory course in geriatrics which examines the processes of normal human aging as well as the common diseases and disorders that affect older adults. The purpose of this course is to provide students with the support and opportunity to explore a particular area of interest related to older adult physical, mental, and soul activity. Shared findings and discussions in the discussion setting will permit an integration of findings on specific topics, promote theoretical understanding, and potentially identify gaps in knowledge and directions for future research.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程大綱介紹第02週：桌遊融入健康促進的原理第03週：桌遊融入健康促進的實務第04週：桌遊融入團體動力的原理第05週：桌遊融入團體動力的實務第06週：桌遊認知訓練的原理第07週：桌遊融入認知訓練的實務第08週：桌遊教學規劃與設計的原理1第09週：桌遊教學規劃與設計的原理2第10週：桌遊教學規劃與設計的原理3第11週：桌遊教學規劃與設計的實務1第12週：桌遊教學規劃與設計的實務2第13週：桌遊教學規劃與設計的實務3第14週：分組執行桌遊方案帶領1第15週：分組執行桌遊方案帶領2第16週：分組進行桌遊方案帶領3第17週：「Aging ABC 樂齡桌遊健康促進指導員」考試(證照)第18週：「Aging ABC 樂齡桌遊健康促進指導員」考試(證照)
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| 成績及評量方式 |
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出席：40%作業：30%小組報告考試：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~cjchang/
E-Mail： cjchang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:T2-515;
星期四,第5~6節,地點:T2-515;
分機:7642、4267
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