| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
四年制4年級 A班
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程主要讓學生了解兒童學習輔導的學理基礎，探討認知學習輔導、行為學習輔導以及課程學習輔導等方面，以應用本課程於幼兒園教學現場的兒童學習問題解決。
1.瞭解學習輔導的意義與內涵。2.瞭解兒童學習輔導策略與實施方式。3.應用學習輔導的知識以解決兒童學習上的問題。The objectives of the course are to help students understand the important concepts and methods of children's learning guidance, such as cognitive learning counseling, behavioral learning counseling, and course learning counseling. It develops students’ abilities to solve problems in children’s learning in preschool.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程介紹第02週：學習輔導基本概念第03週：身體動作發展學習輔導(1)第04週：認知發展學習輔導(1)第05週：國慶日放假第06週：語言發展學習輔導(1)第07週：社會行為發展學習輔導(1)第08週：情緒教育教育學習輔導(1)第09週：期中考週第10週：身體動作發展學習輔導(2)第11週：認知發展學習輔導(2)第12週：語言發展學習輔導(2)第13週：社會行為發展學習輔導(2)第14週：情緒教育學習輔導(2)第15週：美感教育學習輔導(2)第16週：期末報告第17週：開國紀念日補放假第18週：期末報告
|
| 成績及評量方式 |
|
口頭報告：20%參與討論及隨堂測驗：25%平時作業及出席：25%期末報告：30%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
■保育人員特考■幼兒園教師證照■幼兒園教師資格檢定
|
| 參考資料 |
|
書名：學習輔導-學習心理學的應用 作者：李咏吟主編；邱上真等著 出版年(西元)：2001 出版社：心理書名：學習輔導 作者：何英奇、毛國楠、張景媛、周文欽著 出版年(西元)：2015 出版社：心理書名：幼兒發展、學習評量與輔導 作者：王珮玲 出版年(西元)：2021 出版社：心理
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/blog.php?user=1996049&f=portfolio
E-Mail： spli@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-614.1;
星期四,第5~6節,地點:G-614.1;
分機:7512、7382
|
|