| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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科學知識、科學方法、科學態度並不只是來自正式的科學課程，更是萌發於幼兒的生活經驗中。除了理解科學學習理論外，帶領幼兒體驗科學生活，實際操作更是幼兒科學教育的重要途徑，本課程提供許多適合幼兒實作的科學活動。
2.瞭解幼兒自然科學學習理論。3.設計幼兒自然科學活動。4.實際操作幼兒自然科學活動。Knowledge, methods, and attitudes of science do not only come from formal science curriculum, but also emerge in children’s daily life experiences. Besides understanding the prominent theory of science learning, hand-on activities are also important in science education for young children. The course will provide many hand-on science activities appropriate for young children.
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| 每週授課主題 |
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第01週：導論--科學之意涵第02週：幼兒與自然科學學習第03週：幼兒教師應做些什麼（一）第04週：幼兒教師應做些什麼（二）第05週：幼兒自然科學教育理論基礎第06週：幼兒自然科學教育目標與方法第07週：植物主題教學活動設計與實施（一）第08週：植物主題教學活動設計與實施（二）第09週：植物主題教學活動設計與實施（三）第10週：動物主題教學活動設計與實施（一）第11週：動物主題教學活動設計與實施（二）第12週：動物主題教學活動設計與實施（三）第13週：自然環境主題教學活動設計與實施（一）第14週：自然環境主題教學活動設計與實施（二）第15週：自然環境主題教學活動設計與實施（三）第16週：自然的力量主題教學活動設計與實施（一）第17週：自然的力量主題教學活動設計與實施（二）第18週：自然的力量主題教學活動設計與實施（三）
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| 成績及評量方式 |
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平時作業：10%小組作業與報告：30%科學活動實作：30%學習態度與出席：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.參閱教學網站所張貼之PPT簡報檔(數位學習平台)
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| 參考資料 |
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書名：扭轉近代文明的六種植物 作者： 酒井伸雄 出版年(西元)：2013 出版社：馬可孛羅
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tmwey/
E-Mail： tmwey@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-405;
星期四,第1~2節,地點:G-405;
分機:4707
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