學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 E班
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本課程培養學生下列知識: |
經由臺灣各地社區總體營造、在地常民文化的案例學習、研討及提案,培養具備法政與社會科學知識、民主與法治素養、多元文化涵養、獨立思考能力、敬業樂群品德、參與社區及地方文化服務之通識人才。1.增進學生對臺灣社區營造的發展認識2.拓展學生社會科學的通識視野3.深化學生民主與法治的素養4.促進學生多元文化的涵養5.鍛鍊學生獨立思考的能力6.培養學生敬業樂群的品德7.激勵學生對社區及地方文化服務的參與8.創造學生規劃提案的就業職場能力This course focuses on the thorough introduction and operation of community renainssance of the country and the urban in Taiwan.
The content of the course includes the lecture and the film-show of conservation of historical heritage, reconstruction of public space, heritage of traditional culture and handicraft, development of local industry, improvement of life environment, and protection of ecological system…etc.
To students taking the course, it can not only give students great enjoyment in gaining the knowledge and information of communities, but also provide students with practice experiences of community improvement. From the course, students ones will open a wild vision and gain a deeper cognizance of community development in Taiwan, others will concern with and participate in public affairs of community.
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每週授課主題 |
第01週:課程內容、上課要求、期中期末報告及成績計算說明第02週:課程內容、上課要求、期中期末報告及成績計算說明第03週:國內外知名社區營造與文化生態介紹與討論第04週:朝陽舉辦的社區營造與文化生態案例說明、分組選定期中與期末專題第05週:同學們分組報告國內外社區營造與文化生態案例與討論(一)第06週:同學們分組報告國內外社區營造與文化生態案例與討論(二)第07週:分組到社區實際調研、討論社區的文創活動設計方案第08週:社區調研報告與討論第09週:海峽兩岸社區營造與創意經營設計實務分享討論第10週:國外社區營造與文化生態設計實務分享討論第11週:國內知名社區營造文創活動設計案例報告一第12週:國內知名地方文創活動設計案例報告二第13週:補假~調課 (12/10-11)參與舉辦社區文創活動第14週:調研社區專題報告與討論一第15週:調研社區專題報告與討論二(本周末或週日 12/10-11舉辦期末成果發表會)第16週:成果發表會檢討與建議第17週:補假~調課 (12/10-11)參與舉辦社區文創活動第18週:社區營造與文化生態實務操作檢討與建議---交期末書面報告
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成績及評量方式 |
上課出席與討論:30%期中報告:30%期末活動參與及報告:40%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■高考(一般行政、文化行政)■普考(一般行政、文化行政)■地方特考
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參考資料 |
書名:校園文化與學生素質 作者:陳茂祥 出版年(西元):2019 出版社:朝陽科技大學書名:體驗式教學法的理論與實務 作者:陳茂祥 出版年(西元):2019 出版社:陳茂祥
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~chenmauhsung/
E-Mail: chenmauhsung@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第3~4節,地點:L-717; 星期四,第2~7節,地點:L-717; 分機:4474
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