| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部幼教學程2年級 B班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程之目標希冀能培養學生下列幾項能力：認識幼兒輔導的基本理念、瞭解幼兒不適應行為出現的原因、學習有效的行為輔導方針、創造利社會行為的學習環境、培養積極溝通的能力、及關注持續適應不良的行為。1.認識幼兒輔導的基本理念2.瞭解幼兒不適應行為出現的原因3.學習有效的行為輔導方針4.創造利社會行為的學習環境5.培養積極溝通的能力6.關注持續適應不良的行為The purposes of the course are multiple. Students are expected to acquire the following abilities at the end of the course: to be acquainted with basic principles of guiding young children, to understand the reasons of young children’s maladjusted behaviors, to learn effective guidance skills, to design environments that cultivate pro-social behaviors, to learn positive communication skills, and to follow the persistent maladjusted behaviors.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與說明第02週：幼兒輔導的意涵第03週：幼兒輔導之相關理論第04週：兒童行為引導原理第05週：幼兒的發展狀況、需求與輔導第06週：營造可以預防管教問題的環境第07週：有效溝通與提升常規管理第08週：增進利社會行為發展之學習環境第09週：期中考第10週：幼兒常見問題行為第11週：幼兒問題行為之分析第12週：幼兒問題行為之輔導第13週：行為問題案例分析: 違規行為、破壞行為等第14週：行為問題案例分析:攻擊及反社會行為、偏食行為等第15週：行為問題輔導實務技巧第16週：行為問題分析及輔導技巧演練第17週：幼兒輔導的課程統整第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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1.出席與參與：30%2.學習作業：20%3.期中測驗：25%4.期末測驗：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.兒童行為輔導。廖淑台等譯(2015)。台北:華騰。978986599864620152 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~t2021013/
E-Mail： t2021013@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第1~2節,地點:G-305.1;
星期四,第1~2節,地點:G-305.1;
分機:3201、4418
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