學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部中教學程1年級 A班
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在使學生瞭解身體發展、認知發展、社會發展的相關理論,行為學派、認知學派、人本學派的學習理論,以及動機理論與教學理論在教育上的應用。1.學生能瞭解個體認知發展、社會發展的理論,進而對個體心理發展有整體的暸解。2.學生能瞭解學習的三大理論,並對個體的學習型態有深入的瞭解,進而有助於教學方法與策略的擇用。3.學生能將動機理論與教學理論應用在將來的教學活動上。The course introduce the theories of physical, cognitive, and social development, the learning theories of Behaviorism, Cognitive Psychologist, and Humanism, and the applications of the theories of motivation in education.
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每週授課主題 |
第01週:課程綱要說明、宣導使用正版教科書;破冰與分組、教育心理學概要第02週:學習的動機第03週:分期生長與發展的特徵及教學涵義第04週:認知與語言發展第05週:人格的發展第06週:個別與團體差異第07週:個別與團體差異的適應及教學第08週:行為學習論第09週:行動實踐之規劃口頭報告+期中考(紙筆測驗) 第10週:社會認知論與社會建構論的學習論第11週:資訊處理學習論第12週:複雜的心理歷程第13週:開創增進學習的教學環境第14週:教學計劃與教學策略第15週:評量的基本概念第16週:學業成就的評量與報告第17週:行動實踐成果分享 I第18週:行動實踐成果分享 II;期末考(紙筆測驗)
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成績及評量方式 |
期中考:25%期末考:25%小組報告:25%課程出席與小組討論:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■幼兒園教師證書■中等學校教師證書■考試院公務人員高等考試「教育行政」類科
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主要教材 |
1.教育心理學溫世頌臺北市:三民。2018 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~snoopystock100/
E-Mail: snoopystock100@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第7~8節,地點:G-507; 星期四,第5~6節,地點:G-507; 分機:7394、7382
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