| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部幼教學程2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在使學生瞭解身體發展、認知發展、社會發展的相關理論，行為學派、認知學派、人本學派的學習理論，以及動機理論與教學理論在教育上的應用。
1.學生能瞭解個體認知發展、社會發展的理論，進而對個體心理發展有整體的暸解。2.學生能瞭解學習的三大理論，並對個體的學習型態有深入的瞭解，進而有助於教學方法與策略的擇用。3.學生能將動機理論與教學理論應用在將來的教學活動上。The course introduce the theories of physical, cognitive, and social development, the learning theories of Behaviorism, Cognitive Psychologist, and Humanism, and the applications of the theories of motivation in education.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程綱要說明、宣導使用正版教科書；破冰與分組、教育心理學概要第02週：學習的動機第03週：分期生長與發展的特徵及教學涵義第04週：認知與語言發展第05週：人格的發展第06週：個別與團體差異第07週：個別與團體差異的適應及教學第08週：行為學習論第09週：行動實踐之規劃口頭報告+期中考(紙筆測驗) 第10週：社會認知論與社會建構論的學習論第11週：資訊處理學習論第12週：複雜的心理歷程第13週：開創增進學習的教學環境第14週：教學計劃與教學策略第15週：評量的基本概念第16週：學業成就的評量與報告第17週：行動實踐成果分享 I第18週：行動實踐成果分享 II；期末考(紙筆測驗)
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| 成績及評量方式 |
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期中考：25%期末考：25%期末報告：25%平時成績：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■幼兒園教師證書■中等學校教師證書■考試院公務人員高等考試「教育行政」類科
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| 主要教材 |
1.教育心理學。溫世頌臺北市：三民。2018 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~snoopystock100/
E-Mail： snoopystock100@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第7~8節,地點:G-507;
星期四,第5~6節,地點:G-507;
分機:7394、7382
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