| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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社會工作係由知識、技能、倫理（價值）等三大面向所組成的助人專業。因此，社會工作學習者不僅應著重工作技能的琢磨，更需強化知識持續的累進與價值不斷澄清，才不至於成為充滿「匠氣」而缺乏完整專業的「半專業」，甚至是「半弔子」的工作者。大體而言，Turner & Kendall（1996）依實務工作者的處遇需求與經驗，整理出實務工作者經常運用的二十六種實務工作取向。然而，隨著社會議題的變遷與專業知識的不斷累積，又提出「反歧視與反壓迫處遇觀點（anti-discriminatory and anti-oppressive perspectives）」（Payne，1997,2005）、「原住或少數民族（aboriginal theory）」處遇觀點 （Nabigon & Mawhiney，1996），以更基變的途徑來創造有利於弱勢團體生活的社會環境。近期，更將「催眠」獨立成一處遇觀點，甚至將「冥想（meditation）、神經語言（neurolinguistic programming）或敘事（narrative theory）」等觀點引入社工實務工作當中，讓社會工作處遇理論或觀點更為豐富且多元。其中，社會工作實務理論（social work practice theory）又可分為「外借理論」與「實施理論」，這些理論共同引導與影響實務工作者的專業判斷（裁量）與處遇模式的實施。1.介紹常用社會工作處遇理論與模式之基本概念、適用對象、運用限制及其在實務界的發展概況，以期學生能適切運用理論知識，進而展現「知行合一」的社工專業才能（social work competence），成為2.藉由培養學生比較、批判既有相關處遇理論的研究能力，以期學生日後具建構實務工作理論或模式之職能3.藉由完成個案作業的過程，檢視與反省學生自我價值，以及這些價值將如何影響服務的供給與理論的運用What is the context of social work? What are social work practice theories? And what can theory do for us? For the clinician seeking to offer responsible, effective intervention, the most essential and important contribution of theory is its ability to predict outcomes, or, in other words, its ability to explain. Theory helps us to recognize patterns and relationships that aid in bringing order to the reality with which we are confronted to compare, evaluate and relate data. Simply put, theories and models of social work treatment are to explore practice theories which exist in social work activity with three aims:
⊙to try to understand for myself, and contribute to others’ understanding of, the uses of these theories and the distinctions between.
⊙to offer students a guide to different groups of theories, so that they may gain access to knowledge which might help them practice.
⊙to contribute to understanding how theories may be used in social work practice and professional debate.
To sum up, this course is about social work practice theories, which try to explain, describe or justify what social workers do. Each theory explains how we have applied the basic principles of the theory in social work practice theory. Many such theories have connections with wider social and psychological theories. Each approach therefore contains some account of wider ideas in a section entitled wider theoretical perspectives. Therefore, the purposes of this course are to review social work practice theories, to offer an assessment and arrive at an understanding of them and their value in modern social work practice. It is review, not an attempt at constructing a new theory.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程準備與說明第02週：理論與社會工作實務第03週：社會工作理論之概述第04週：微視觀社會工作理論1：心理動力、認知行為理論第05週：微視觀社會工作理論2：危機介入、任務中心模型、優勢觀點第06週：中介社會工作理論3：系統理論第07週：中介社會工作理論4：生態觀點第08週：鉅視觀社會工作理論5：基變社會工作、女性主義社會工作第09週：實用主義哲學與社會工作理論6:問題解決派社會工作第10週：實務中應用社會工作理論1第11週：實務中應用社會工作理論2第12週：影片欣賞與討論第13週：個案報告與討論-脆弱家庭(以理論為基礎)第14週：個案報告與討論-家庭暴力議題(以理論為基礎)第15週：個案報告與討論-自立少年議題(以理論為基礎)第16週：個案報告與討論-身心障礙議題(以理論為基礎)第17週：個案報告與討論-自殺障礙議題(以理論為基礎)第18週：個案報告與討論-婦女議題(以理論為基礎)
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| 成績及評量方式 |
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心得：10%學習態度 與出席 ：20%個案工作實務：20%個人報告：20%期末考：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.社會工作理論──處遇模式與案例分析宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍洪葉978-986-6001-15-420124 (教科書)2.社會工作實務理論：整合運用取向Chris Beckett,C.著，洪銘婉譯洪葉978-986-6001-16-120131 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：社會工作哲學與理論 作者：簡春安與趙善如 出版年(西元)：2008 出版社：巨流
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yachuo/
E-Mail： yachuo@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:R-335;
星期四,第3~4節,地點:R-335;
分機:7866
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