| 當期課號 |
7709
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中文科名 |
課程設計與發展專題研究
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程介紹課程設計與發展之重要理論，並從閱讀重要文獻中，理解課程設計與發展之研究取向，增強課程設計與發展能力。1.瞭解課程設計與發展重要理論。2.培養課程設計與發展研究能力。3.樂於從事課程設計與發展研究。This course introduces the important theory of curriculum design and development, and read important literature, understanding of curriculum design and development approach, and enhance the capabilities of curriculum design and development.
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| 每週授課主題 |
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第01週：緒論第02週：課程結構第03週：課程意義第04週：課程設計與課程研究(1)第05週：課程設計與課程研究(2)第06週：課程設計的意識型態(1)第07週：課程設計的意識型態(2)第08週：課程設計的模式第09週：課程選擇第10週：課程組織第11週：課程發展第12週：課程實施第13週：課程評鑑第14週：課程與心理學第15週：課程與社會學第16週：課程批判第17週：幼兒園課綱分析與展望第18週：期末報告分享
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| 成績及評量方式 |
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上課討論與互動：30%期末報告：40%閱讀文獻帶領與分享：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.課程發展與設計新論黃光雄、蔡清田台北：五南97895711800832015 (教科書)2.甄曉蘭主編（2004）。課程經典導讀。台北：學富。(教科書)3.施良方（1997）。課程理論：課程的基礎、原理與問題。高雄：麗文。(教科書)4.Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P., & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemp(教科書)5.黃政傑（主編）（2005）。課程思想。臺北縣：冠學文化。(教科書)6.Tyler, R. W. (1949). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago: University of Chicago Press.(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tmwey/
E-Mail： tmwey@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:R-256;
星期二,第3~4節,地點:R-256;
分機:4707、4707
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