| 當期課號 |
7367
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中文科名 |
幼兒社會情緒發展專題研究
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程之內容結合幼兒社會情緒發展的基本理論與最近之研究結果，依照幼兒發展的歷程討論以下的主題: 幼兒依附行為的發展、正向自尊的發展、品格與道德的發展、情緒控制與管理等。此外，專業教保人員如何因應幼兒之發展需求，扮演適當角色與發展有效之教學策略亦是課程的重點。1. 瞭解幼兒社會情緒發展之基本理論與研究2.因應幼兒發展需求以扮演適當教師角色3.發展有效教學策略以協助幼兒社會情緒之發展The content of the course integrates theories with research findings of young children’s socio-emotional development. Topics include: development of attachment behaviors, development of positive self-esteem, character and morality development, emotional regulation and management. In addition, adults’ role and strategies used to facilitate young children’s socio-emotional development are also emphasized.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：導論第03週：依附與探索第04週：友誼與利社會行為第05週： 自我調適第06週：課堂活動第07週：引導討論第08週：引導討論第09週：期中考第10週：期末作業計畫分享第11週：引導討論第12週：引導討論第13週：引導討論第14週：引導討論第15週：成果分享第16週：成果分享第17週：成果分享第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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期末報告：30%引導討論：40%平時作業及出席：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. Riley, D., San Juan, R.R., Klinkner, J., & Ramminger, A. (2008). Social & emotional development: Connecting science and practice in early childhood s(教科書)2.Gartrell, D. (2004). The power of guidance: Teaching social-emotional skills in early childhood classrooms. Washington, D.C.: National Association for(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~phliang/
E-Mail： phliang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:G-505;
星期四,第3~4節,地點:G-505;
分機:7391、4292
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