| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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心理學是一門研究人類心智與行為的科學，也是社會工作理論與相關實務的入門學科，建立社會工作系學生對現代心理學的基本認識包括：行為與心理的生物學基礎、感覺與知覺、意識與意識狀態、學習歷程、記憶與遺忘、思維與問題索解、生命全程的身心發展、動機與情緒、智力與創造力、人格與人格測驗、社會心理、心理異常及其成因、心理治療與身心健康等的心理學基礎概念。運用上述探索人類行為本質的知識，作為學習社會工作理論與實務的基礎。探討心理學與日常生活的相關性；拓展生活視野，成為用「心」生活、事事關心、瞭解自己、尊重別人的現代人。1.建立社會工作系學生對現代心理學的基本認識2.探討心理學與日常生活的相關性3.運用上述探索人類行為本質的知識，作為學習社會工作理論與實務的基礎4.拓展生活視野，成為用「心」生活、事事關心、瞭解自己、尊重別人的現代人1.To understand the theories and principles of psychology and it’s content. 2.To know how to apply psychological theories and principles to promote students’ self-understanding and their adjustments to modern life.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程定向 教學準備：澄清學習期望、訂定學習契約第02週：心理學是什麼 心理學的特性、心理學簡史、心理學的領域、學習心理學的目的第03週：生物心理學 我們的心理歷史是甚麼?神經系統的結構為何?訊息如何在神經系統中處理? 內分泌系統、大腦的結構與功能第04週：感覺與知覺 感覺的基本特徵、視覺、聽覺、其他感官、知覺的心理特徵、歷程、發展、影響知覺的心理因素、超感知覺第05週：意識狀態 睡眠、夢、睡眠、冥想、心靈狀態第06週：學習 條件化歷程與學習 行為學派、古典與操作制約第07週：記憶 記憶的本質、種類、如何增加記憶第08週：思考與語言 問題解決、判斷與決策、推理、語言的獲得、了解與排列自、如何在社會情境中使用語言第09週：期中考第10週：智力與創造力 智力的本質及影響因素、能力測驗的類型、好測驗應具備的條件第11週：人生全程中的身心發展 兒童發展、青少年心理學、社會心理發展 第12週：社會心理學 社會認知、態度形成與改變、喜歡和愛人際吸引，人際關係、社會影響、團體行為、第13週：動機與情緒 動機的性質與相關觀念、生理、心理動機、動機理論第14週：人格心理學 人格理論及其鑑衡方式 第15週：心理疾患 心理異常的意義、成因及類型第16週：心理治療 心理治療的基本概念、壓力的的概念、來源，因應模式及身心反應 第17週：健康心理學 心理治療的基本概念、壓力的的概念、來源，因應模式及身心反應 第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時成績:出缺席狀況：15% 課堂參與: 課堂提問與發言：15% 平時測驗:隨堂考試 ：40%期末考試 ：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.普通心理學鄭昭明、陳億貞譯；黎士鳴、蔡宗延編著台北：雙葉書廊978-986-5632-66-32020中文第二版 原文2版 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：心理學入門 作者：危芷芬譯 出版年(西元)：2004 出版社：臺北市 : 洪葉文化
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~t1999093/
E-Mail： t1999093@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:R-250;
星期三,第3~4節,地點:R-250;
分機:
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