| 學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在拓展學生的概念性設計思考能力。藉由作業程序的要求，從對設計物的觀察與思考判斷出可用的設計元素及設計手段，並加以轉化應用，從而創作出經驗以外的設計。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。This course focus on developing concept design thinking. By processes of assignments, students observe material and information to find design elements and design strategys. Then students can transfer design elements into useful parts and assembly to develop something out of experience.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹:設計思考流程運作方式/分組/每周設計閱讀(15%)第02週：單元1-1造型構成原理/why同理(15%)第03週：單元1-2 造型構成原理/how定義與觀點第04週：單元1-3 造型構成原理/ what發想第05週：單元1-4 造型構成原理/ what原型與測試(組作業)第06週：單元1-5設計挑戰九宮格1(個人作業)(5%)第07週：單元2-1 造型與共感/Why同理(15%)第08週：單元2-2 造型與共感/how定義與觀點第09週：單元2-3 造型與共感/ what發想單第10週：單元2-4 造型與共感/what原型與測試單第11週：單元2-5 設計挑戰九宮格2/(個人作業)(5%)第12週：單元3-1 工業設計甚麼樣的形最有型/Why同理(組作業)(15%)第13週：單元3-2 工業設計甚麼樣的形最有型/how定義與觀點第14週：單元3-3 工業設計甚麼樣的形最有型/ what發想第15週：單元3-4 工業設計甚麼樣的形最有型/what原型與測試第16週：單元3-5設計挑戰九宮格3/(個人作業)(5%)第17週：表板設計與展示5%第18週：學習歷程報告與反思(20%)
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| 成績及評量方式 |
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設計閱讀：15%單元1：20%單元2：20%單元3：20%學習歷程報告與反思：20%表板設計與展示：5%遲交零分計：0%滾動式檢討缺課一次扣總分6分：0%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.基本設計概論(ISBN:957-8967-02-0)六合出版社(教科書)2.產品概念設計(ISBN:978-957-0384-91-8) 六合出版社(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~zamamatseng/
E-Mail： zamamatseng@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:R-206;
星期四,第5~6節,地點:R-206;
分機:4757
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