| 授課教師 |
賴惠華
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開課單位 |
企業管理系台灣產業策略發展博士班
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部博士班1年級 B班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在透過講授、文獻閱讀、產業個案討論、業界實務經驗交流等方式以增進學生對產業競爭分析工具與模式之掌握，以及對一般產業及特定高科技產業概況、競爭策略、發展趨勢之了解。1.了解產業競爭分析工具。2.了解一般產業競爭概況。3.案例研討1. Blue oceans strategic moves - termed "value innovation" - create powerful leaps in value for both the firm and its buyers, rendering rivals obsolete and unleashing new demand."
2.How to Create Uncontested Market Space and Make Competition Irrelevant
3 Case study
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| 每週授課主題 |
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第01週：1. 採用Osterwalder and Pigneur (2012)之分析程序，透過個案演練進行企第02週：1. 採用Osterwalder and Pigneur (2012)之分析程序，透過個案演練進行企第03週：1. 採用Osterwalder and Pigneur (2012)之分析程序，透過個案演練進行企第04週：1. 採用Osterwalder and Pigneur (2012)之分析程序，透過個案演練進行企第05週：2. 如何針對問題與商機設計創新經營模式與對應之產業競爭策略第06週：2. 如何針對問題與商機設計創新經營模式與對應之產業競爭策略第07週：2. 如何針對問題與商機設計創新經營模式與對應之產業競爭策略第08週：2. 如何針對問題與商機設計創新經營模式與對應之產業競爭策略第09週：期中報告第10週：3. 透過創新經營模式的觀點，重新詮釋產業競爭策略並制定對應之行動計畫第11週：3. 透過創新經營模式的觀點，重新詮釋產業競爭策略並制定對應之行動計畫第12週：3. 透過創新經營模式的觀點，重新詮釋產業競爭策略並制定對應之行動計畫第13週：3. 透過創新經營模式的觀點，重新詮釋產業競爭策略並制定對應之行動計畫第14週：4. 彙整上述學習目標，建構研擬產業經爭策略與對應之創新經營模式的作業流程第15週：4. 彙整上述學習目標，建構研擬產業經爭策略與對應之創新經營模式的作業流程第16週：4. 彙整上述學習目標，建構研擬產業經爭策略與對應之創新經營模式的作業流程第17週：4. 彙整上述學習目標，建構研擬產業經爭策略與對應之創新經營模式的作業流程第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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平時成績(出席率與上課參與度)：30%期中報告：30%期末報告：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.https://www.bcg.com/bcg-henderson-institute/thought-leadership-ideas.aspx (數位學習平台)2.Modern Competitive StrategyGordon WalkerMcGraw Hill Education978981463629220164 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~edithlai2005/
E-Mail： edithlai2005@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:T2-719.1;
星期四,第3~4節,地點:T2-719.1;
分機:
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