| 當期課號 |
3314
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中文科名 |
本土語言融入幼兒園教學
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| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本土語言融入幼兒園教學乃針對2-6歲幼兒的母語學習，藉語文讀寫萌發的基礎理論與內涵，提供學生瞭解如何在既有之幼兒園統整課程，融入本土語言之學習活動，使本土語言得以自然運用於幼兒生活學習之中。其目標包括:
1.熟習幼兒階段之本土語言的類型、內涵，與語言發展理論
2.結合本土語言之沈浸式教學理論與實務，進行教材與教法設計，期能運用於實際教學。
3.增進教師對本土語言能力的精進，及幼兒教保活動設計上的專業成長。1.熟習幼兒階段之本土語言的類型、內涵，與語言發展理論2.結合本土語言之沈浸式教學理論與實務，進行教材與教法設計，期能運用於實際教學。3.增進教師對本土語言能力的精進，及幼兒教保活動設計上的專業成長。 1. Familiar with the types, connotations and language development theories of indigenous languages in early childhood
2. Combining the immersive teaching theory and practice of indigenous languages, designing teaching materials and teaching methods, which can be applied to practical teaching
3. Enhancing teachers' proficiency in indigenous language skills and professional growth in the design of childcare activities
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| 每週授課主題 |
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第01週：本土語言課程介紹、母語優勢分組第02週：幼兒園本土語言的類型與內涵第03週：幼兒語言發展與學習理論-1第04週：幼兒語言發展與學習理論-2第05週：幼兒階段之讀寫萌發與母語學習關鍵期第06週：幼兒園教保活動課程大綱語文領域內涵與學習指標應用-十二年國教之本土語言課程規劃與實施第07週：閩南語沉浸式教學理論與實務第08週：閩南語俗諺、童詩唸謠教學實務第09週：期中評量第10週：客語沉浸式教學理論與實務第11週：客語俗諺、童詩唸謠教學實務第12週：原住民族語沉浸式教學理論與實務第13週：新住民母語及母國文化教學實務分享第14週：本土語言歌謠與在地文化教學資源整合運用-1第15週：本土語言微試教分組報告-1第16週：本土語言微試教分組報告-2第17週：本土語言微試教分組報告-3第18週：本土語言微試教分組報告-4
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| 成績及評量方式 |
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出席和討論參與：20%平時作業含心得：20%期末小組試教及報告：40%本土語言歌謠與繪本教學實作活動：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.自編講義(自製教材)2.tronclass平台(數位學習平台)3.幼兒語文經驗黃瑞琴五南，台北19932 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:G-417;
星期四,第5~6節,地點:G-417;
分機:
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