| 學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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引導學生處理掌握平面構成的相關問題，均透過學理解說、作品觀摩、作品實驗與思考來提升基礎造形能力、美感能力與創造能力。1.了解此領域的源流、精神及目標。2.培養學生對於形狀、色彩、質感、元素組織、造形發想法等之掌握能力。3.透過實際製作作品培養美感及創造能力。Guide students to grasp the handle issues related to the plane formed are understood through science that works to observe , experiment and Consideration works to improve basic shape ability , aesthetic ability and creativity .
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| 每週授課主題 |
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第01週：基礎設計課程介紹第02週：基礎設計概念 點、線的構成觀念 -虛、實、空間第03週：基礎設計概念 點、線的構成表現 草圖第04週：基礎設計概念 點、線的構成表現 精稿第05週：基礎設計概念 點、線作品發表第06週：基礎設計概念 面 構成觀念 -畫面分割、質感 第07週：基礎設計概念 面 構成作品表現 草圖第08週：基礎設計概念 面 構成作品表現 精稿第09週：基礎設計概念 面 作品發表第10週：點線面綜合練習-圖案元素拆解與組合第11週：點線面綜合練習 -草稿第12週：點線面的綜合練習 -發表第13週：單位形（排列、組合）第14週：單元形草圖 黑白稿第15週：單元形組合 彩稿 連續、律動第16週：單元形組合 半立體化第17週：單元形組合 半立體化第18週：作品發表
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| 成績及評量方式 |
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出席率：20%平時表現：20%期中發表：30%期中發表：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：設計基礎 作者：Charles Wallschlaeger原著; 張建成譯 出版年(西元)： 出版社：臺北市 : 六合書名：設計的表現形式 : 想像力的激發 作者：Nicholas Roukes原著; 呂靜修譯 出版年(西元)： 出版社：臺北市 : 六合書名：造型原理 : 造形與構成設計案例解析 作者：林崇宏著 出版年(西元)： 出版社：臺北：全華
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~patty092810/
E-Mail： patty092810@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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