學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 5班
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本課程培養學生下列知識: |
本課程以創造力的概念為基礎,導入不同類型的創意思考方法,藉由實務演練的學習,激發學生在創意與創新的學習興趣與能力。1.瞭解創造力的定義、義涵與本質2.瞭解各種創意思考的方法3.瞭解創造力的應用價值4.培養學習的好奇心5.培養創意的想像力6.培養創新的企圖心7.學習創造力之實務演練方式8.習結合手、眼、腦之創意與創作思考歷程9.學習規劃與操作創意與創作生活技巧With the concept of creativity as the foundation, this course introduces different models of creativity thinking. Through actual practice, students’ interests and capacity in creativity and innovation will be stimulated.
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每週授課主題 |
第01週:創造力概論第02週:創造性思維的基本理論第03週:創造性思維的工具與方法-1/ 實務演練-1第04週:創造性思維的工具與方法-2 / 實務演練-2第05週:創造性思維的工具與方法-3/實務演練-3第06週:創意好點子實例解析暨提案說明第07週:創意好點子競賽提案分享與指導-1第08週:創意好點子競賽提案分享與指導-2第09週:期中小組分享與討論 (期中考週)第10週:創造性思維的工具與方法-4/實務演練-4第11週:創造性思維的工具與方法-5/實務演練-5第12週:創造性思維的工具與方法-6/實務演練-6第13週:期末創意專題說明與分組第14週:分組討論第15週:期末製作-1 第16週:期末製作-2第17週:期末成果展覽第18週:期末小組成果分享(期末考週)
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成績及評量方式 |
課堂創意實務演練:60%期中好點子競賽:20%期末專題:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.inGenius: A Crash Course on CreativitySeelig, TinaHarpercollins 2012 (教科書)2.思考不關機:七個習慣、兩種模式、三個基本動作,活化你的思考力船川淳志臉譜2011 (教科書)3.The seeds of innovationElaine Dundon博雅書屋2009 (教科書)4.創意是什麼?陳放、武力 海鴿2012 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~zamamatseng/
E-Mail: zamamatseng@gmail.com
Office Hour:
星期二,第9~A節,地點:D-509; 星期四,第9~A節,地點:D-509; 分機:4757
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