| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 0班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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認知：能了解歌與詩的基本概念與理論，運用欣賞與閱讀所得，精確表達自己的見聞。
情意：能經由分享和欣賞，觸發心靈感動，體悟多元文化與人文內涵之美。
技能：透過習作與書寫，提升創作能力；課堂討論，訓練學生口語表達能力；成果發表，培養學生 穩重自信心。
10.能關心人類與社會現象。11.能覺知感動並欣賞多元文化與人文內涵。12.能對群己、環境表現出關懷。13.能有效運用聲音、文字、語言表達自己的想法。14.以創意傳達、接收，進行有效的溝通與理解。Cognition: Know the basic concepts, and use what you learn to express your own ideas precisely.
Affection: By sharing and reading, know the beauty of culture.
Skills: Writing, creating, expressing, discussing, and hold on students’ confidence.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明、評分方式、學生分組第02週：文獻中最早的民間歌謠-詩經 〈魏風．碩鼠〉、〈秦風．蒹葭〉第03週：樂府民歌 〈東門行〉、〈短歌行〉第04週：唐詩與歌 〈送元二使安西〉、〈清平調〉第05週：宋詞今唱 〈滿江紅〉、〈水調歌頭〉第06週：徐志摩的詩與歌第07週：相聲藝術第08週：現代歌詞的押韻與倒字 〈青花瓷〉〈Play我呸〉第09週：期中考第10週：歌詞創作說明與習作第11週： 〈丟丟銅〉、〈思想起〉第12週：羅大佑與校園民歌 〈鹿港小鎮〉、〈讓我們看雲去〉第13週：愛國主義與政治批判 〈梅花〉、〈島嶼天光〉第14週：性別意識及同志議題 〈彩虹〉、〈看我七十二變〉第15週：反霸凌及社會關懷 〈兇手不只一個〉、〈爸，我回來了〉第16週：方文山與周杰倫現象 〈愛在西元前〉、〈東風破〉第17週：哈日與韓流風潮 〈打上花火〉、〈TT〉第18週：作品發表會
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| 成績及評量方式 |
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歌詞創作：40%課堂表現：10%出席：20%期中考：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：詩歌與音樂論稿 作者：李時銘 出版年(西元)： 出版社：里仁書局書名：中國民族音樂學導論 作者：許常惠 出版年(西元)： 出版社：百科文化事業書名：現代詩創作演練 作者：蕭蕭 出版年(西元)： 出版社：爾雅出版社
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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