| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 0班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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透過閱讀，增進同學感受與表達詮釋能力，強化文學創作與學術論文之閱讀與寫作技巧。1.認知－因應跨領域學習知識的創新需求，藉由閱讀訓練學生擷取訊息，統整資訊，解決問題的能力。2.情意－解讀各種文本在再詮釋過程中的文化思維，增進同學對內省與關懷、多元文化之認知、厚實人文素養的基礎養成。3.技能－訓練公文與論文撰寫能力，以PBL討論形式，蒐集資料，發表成果，以期具備獨立發表專題的能力。The instructor uses reading to help students with their perceptibility, self-expressions, and interpretations. The students also get to improve their skills in creative writing and academic reading.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：緒論:文本形式的表現功能第03週：文本形式的表現功能:從文字到影像第04週：閱讀的層次: 如何閱讀一本書？第05週：閱讀的層次: 摘要第06週：閱讀的層次: 摘要第07週：閱讀的層次: 書評第08週：閱讀的層次: 書評第09週：個人作業:我的梗圖第10週：表達練習:書架上的現代詩第11週： 表達練習:書架上的現代詩第12週： 故事與文化: 原型與改編 第13週：表達的藝術: 故事創意與效應第14週：從閱讀到表達:實務寫作/企劃第15週：從閱讀到表達:實務寫作第16週：成果發表第17週：成果發表第18週：成績結算
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| 成績及評量方式 |
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出席：15%作業討論：35%專題：25%個人作業：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
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教師網頁：
E-Mail： crlin@cyut.edu.tw⁹
Office Hour：
分機:
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