| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制4年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在協助學生瞭解學校社會工作之歷史脈絡、和教育改革之關係、理論觀點、角色與工作內涵，進而了解學校社會工作在教育體系下所能扮演的跨領域角色與實務，以及學校社會工作可能面臨的困境、衝突與突破之道。
進一步地透過上述議題之探索，更知曉與解析台灣學校社會工作之緣起、發展、停滯與現況，進而了解台灣學校社會工作面臨之困境、挑戰、因應之道與展望。1.了解學校社會工作之歷史脈絡、和教育改革之關係2.了解學校社會工作之理論觀點、角色與工作內涵3.了解學校社會工作在教育體系下所能扮演的跨領域角色與實務4.了解學校社會工作在台灣之緣起、發展、停滯與現況5.了解台灣學校社會工作面臨之困境、挑戰、因應之道與展望This course will lead students to know the history and development of school social work, in USA and in Taiwan. Also, help students to comprehend the theory, role, task, challenge, and future perspective in school social work, especially in Taiwan.
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| 每週授課主題 |
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第01週：學校社會工作的發展及挑戰第02週：世界各國學校社會工作的發展第03週：學校組織的結構與文化第04週：學校社會工作與相關法規之介紹第05週：學校社會工作實務的模式第06週：學校社會工作的倫理議題第07週：學生輔導的三師三級分工模式第08週：協力合作與諮詢服務的方式 第09週：期中考第10週：曠課及中輟學生的輔導第11週：協助飲酒與濫藥學生減害第12週：學校社會工作之實務評估第13週：校園高危險群學生議題之探討-兒少保護.心理衛生相關議題第14週：校園高危險群學生議題之探討-性別事件受害學生的保護-(線上教學)第15週： 家庭評估與介入第16週：小組期末報告第17週：職涯規劃輔導第18週：就業輔導
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| 成績及評量方式 |
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分組專題報告：25%期中考：30%平時討論及出席：25%個人作業:：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.學校社會工作概論：社工、心理、諮商的協作林勝義洪葉文化 97898660015742015/09/30 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：無
E-Mail： yachuo@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:R-335;
星期三,第2~3節,地點:R-335;
分機:7866
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