學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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本課程培養學生下列知識: |
本課程是藉由整合性,理解性的寫作訓練,以其幫助學生發展出良好閱讀與分析、評估文章的技巧。透過〝閱讀前〞和〝閱讀後〞的練習, 以標示出良好寫作的優點和特色,如寫作結構、修辭模式等, 均為學生練習的重點。本課程的目標:熟悉不同的寫作風格、適度語言使用、成熟的修辭技巧等,如描述、比較分類以及論述式寫作。1.加強學生基礎英文文法能力2.加強學生分析不同英文句型能力3.訓練學生基礎英文寫作能力4.培養學生團隊合作及解決問題能力5.能分析主題及討論相關問題,展現組織析理及獨立思考之能力6.具有終身學習英語的態度This course is intended to help student readers to develop skills in the reading and evaluation of analytic and descriptive texts, and other texts with different styles. Students will be exposed to experience diverse pre and post-reading exercises to highlight aspects of good writing, such as structure, rhetorical patterns and other features. Based on this skill, when students explore the rules and methods of essay-writing, they should be able to improve the effectiveness in presenting knowledge and viewpoints. This goal can be reached through the integration of language skills: reading, speaking, and writing and classroom activities such as discussion presentation, etc.
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每週授課主題 |
第01週:3/4 (1) 課程介紹 (2) 寫作定義和過程/步驟複習 (2) 課堂寫作練習第02週:3/11 (1) 閱讀與寫作:敘述型文章 (2) 課堂寫作練習第03週:3/18 (1) 閱讀與寫作:程序型文章 (2) 課堂寫作練習第04週:3/25 (1) 閱讀與寫作:問題/解決方法型文章 (2) 課堂寫作練習第05週:4/1 (1) 閱讀與寫作:分類/分析型文章 (2) 課堂寫作練習第06週:4/8 (1) 閱讀與寫作:比較同/異型文章 (2) 課堂寫作練習第07週:4/15 期中個人報告 (第一梯次)第08週:4/22 期中個人報告 (第二梯次)第09週:4/29 期中考 (本課程無考試)第10週:5/6 (1) 閱讀與寫作:因/果型文章 (2) 課堂寫作練習第11週:5/13 (1) 閱讀與寫作:說理型文章 (2) 課堂寫作練習第12週:5/20 (1) 英檢中高級寫作介紹 (2) 課堂寫作練習第13週:5/27 (1) 托福寫作介紹 (2) 課堂寫作練習第14週:6/3 (1) 雅思寫作介紹 (2) 課堂寫作練習第15週:6/10 (1) Email的寫法:邀請和回覆 (2) 課堂寫作練習第16週:6/17 期末個人報告 (第一梯次)第17週:6/24 期末個人報告 (第二梯次)第18週:7/1 期末考 (本課程無考試)
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成績及評量方式 |
出席率與平時作業:30%期中個人報告:35%期末個人報告:35%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■全民英檢GEPT■多益TOEIC■翻譯證照
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主要教材 |
1.現代英文寫作教程Cathy Dibello、文庭澍書林2007初版 (教科書)2.寫出好英文:寫作風格指南Cathy Dibello、施惠家書林2015初版 (教科書)3.老師自選閱讀教材和自製作業本(自製教材)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~lychang/
E-Mail: lychang@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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