| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部幼教學程2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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從課程設計、教學、專業成長團體、社區資源連結並學校文化營造等主題探討教師專業，並參照中華民國教師專業標準指引逐項探討相對應的專業發展規劃，以期令學生在經過此課程後能對自身將來成為教師後的專業成長有所規畫並據以執行。1. 1 幼兒教師專業發展緒論2.幼兒教師專業發展的理論與模式、背景與系統3.幼兒教師專業工作情境對教師專業發展的影響4.幼兒教師專業發展階段5.不同階段幼兒教師之教師專業發展任務6.幼兒教師專業發展內涵7.幼兒教師專業發展內涵中之親師溝通與教師協同8.幼兒教師專業發展內涵中之課程與教學1.Understanding the Guidance and counseling from the theories,competencies,and methods. 2.Sharing the study cases about the strategies of guidance.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程內容及作業說明、分組第02週：教師專業發展之基本概念第03週：教師價值觀、教育觀、專業承諾第04週：幼兒教師專業發展型態-1第05週：幼兒教師專業發展型態- 2第06週：教師文化、協同教學第07週：教育影片討論第08週：幼兒教師專業標準-1、2第09週：幼兒教師專業標準-3、4第10週：幼兒教師專業標準-5、6第11週：幼兒教師專業標準-7、8第12週：幼兒教師專業標準-9、10第13週：幼兒教師專業發展模式-1第14週：幼兒教師專業發展模式-2第15週：幼兒教師專業發展模式-3第16週：分組報告第17週：考試第18週：課程統整
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| 成績及評量方式 |
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課堂參與：10%分組報告：40%個人作業：20%考試：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考
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| 主要教材 |
1.教育部師資培育資源整合平台教育部教育部 (教科書)2.教師自編資料(教科書)3.與幼教大師對談Katz.L.G.廖鳳瑞譯信誼基金會 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yklin/
E-Mail： yklin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:G-432;
星期四,第3~4節,地點:G-432;
分機:4452
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