| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程之內容包含：質的研究之意義與特徵，質的研究之研究設計，質的研究之資料蒐集(參與觀察、深度訪談、焦點團體訪談、個案研究、德爾慧、口述史研究法…)，質的研究之資料分析，質的研究之報告呈現。1.認識質性研究的理論及基本概念2.認識質性研究的設計與架構。3.培養質性研究蒐集及分析資料的方法。4.進行質性研究報告的撰寫。The objectives of the course are to help students understand and learn about 1. Theories and basic concepts of qualitative research. 2. Design and framework of qualitative research. 3. Data collection and analysis of qualitative research. 4. Writing a report of qualitative research.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：質性研究的研究方法之概念性論題第03週：量化研究與質性研究的研究方法之場域與立場第04週：研究主題的文化脈絡與議題選擇第05週：質性研究的設計、特性與倫理第06週：質性研究的信度與效度第07週：質性資料的來源－蒐集、測量與抽樣資料的方法第08週：質性深度訪談：技巧與文本建立第09週：文本資料的編碼與譯碼第10週：期中報告第11週：文本資料的對焦與聚焦第12週：文本資料的分析與詮釋第13週：文本資料的意涵與命名第14週：研究實例：俗民誌、詮釋學取向、紮根理論與現象學方法第15週：研究實作：課堂實務深度訪談第16週：研究實作：文本資料的編碼與譯碼第17週：研究實作：脈絡視框與意涵命名第18週：評析分享與討論
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| 成績及評量方式 |
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期末報告：50%平時筆記：30%出席及學習態度：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.質性研究：理論、方法及本土化女性研究實例胡幼慧主編台北：巨流 (教科書)2.質性研究理論與應用潘淑滿台北：心理 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：教育質性研究：實用指南 作者：江吟梓、蘇文賢（譯） 出版年(西元)：2010 出版社：台北：學富書名：質性研究寫作(第三版) 作者：李政賢（譯） 出版年(西元)：2011 出版社：臺北：五南書名：質性研究與評鑑(上、下) 作者：吳芝儀、李奉儒（譯）M. Q. Patton著 出版年(西元)：2008 出版社：嘉義市：濤石書名：教師如何作質的研究 作者：陳向明 出版年(西元)：2002 出版社：台北：洪葉。書名：教授為什麼沒告訴我？ 作者：畢恆達 出版年(西元)：2007 出版社：台北市：學富
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： ssyang@cyut.edu.tw
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分機:
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