| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程主要在介紹幼教課程設計之理念與方法，內容將涵蓋適性發展課程、單元教學、主題教學、方案教學、蒙特梭利教學、華德福教學、高瞻課程、萌發式課程設計、STEM/STEAM的課程理念，以使學習者瞭解近代幼兒教學之思潮。 1.知識：了解各種教保模式發展起源、哲學理論、課程與教學特色、評量方法，以及在世界各地被應用的情形（尤其是台灣）。2.技能：能闡述各種教保模式的主要理論基礎與指出其做法上的主要特徵，並在幼托園所剖析該教學現場所應用或涵括之教保模式，進而診斷其教保理念與品質。3.態度：對幼兒的發展與學習始終懷抱尊重與謙卑的態度，願意用「愛」與「省思」做為深耕幼兒教保這塊田地的養份。The course introduces different approaches to early childhood education, including developmentally appropriate practices, unit approach, thematic approach, the project approach, Montessori approach, Waldorf approach, High/ Scope curriculum, emergent curriculum design, and STEM/STEAM curriculum. Students are expected to be familiar with the approaches to early childhood education, and apply the essence of the approaches into the practice.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：蒙特梭利教學第03週：單元教學與主題教學 第04週：華德福教學第05週：瑞吉歐教學/方案教學第06週：高瞻課程之理念、特色、與實施方式第07週：心得分享第08週：心得分享第09週：期中考第10週：英文文獻導讀第11週：英文文獻導讀第12週：英文文獻導讀第13週：英文文獻導讀第14週：英文文獻導讀第15週：幼兒園課程分享、討論、與省思第16週：幼兒園課程分享、討論、與省思第17週：幼兒園課程分享、討論、與省思第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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英文文獻導讀：30%心得報告：20%期末作業：30%課堂參與：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■幼兒園教師證照■幼兒園教師資格檢定
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| 主要教材 |
1.幼教課程模式(第六版)蔡明昌等譯台北: 華騰出版社2014 (教科書)2.英文期刊文獻(數位學習平台)
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| 教師資料 |
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教師網頁：
E-Mail： phliang@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:7391、4292
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