| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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為人類而設計是工業設計的一個重要的主流概念，但是有關人類的設想似乎過於化約為個 人，甚至包括生活形態研究亦有此傾向，殊不知人是存在歷史、社會、文化的洪流之中，簡單的說，人是社會性的動物，設計師要瞭解人類的需求，尚必須從使用者 所處的歷史文化中去探求，不但如此，在講求設計對於使用者的意義的新設計時代，設計更需從社會文化中，去瞭解與尋求能讓使用者感動或與使用者有關連的設計 元素，而社會文化到底是什麼？如何瞭解之？其內容為何？社會文化曾如何的影響設計？在往後的設計上又當如何考慮社會與文化？這些問題的釐清是本課程的主要 目標。作為接續性的課程，本課程強調案例的知識吸收與實務演練操作，希望藉此讓學生能更清楚了解設計學與社會接觸的真實面向，以及設計實踐的真正意義。1.學習社區營造的知識與意義。2.學習文化創意產業的知識與意義。3.學習工藝史論。4.學習設計文化、設計史的相關內容與意義檢討。5.整合報告進行與討論。Design for people is an important mainstream concept of industrial design. However, all the related considerations of people have been reduced to individual. So are the studies of life style. However, we have to know people do exist in the powerful current of history, society, and culture. In short, people are socialized animal. To understand human needs, a designer has to explore through the history and culture of the intended users. Furthermore, in the new design age of emphasizing the meaning of design toward the users, design activities had better dig into the social culture to understand and to figure out what are the design elements which can be employed to touch the emotion of the users. Nevertheless, what is social culture? How can we understand it? What are its contents? How will social culture influence design? How should a design take into account the society and culture. The clarification of all of these questions is the main objective of this course.?
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| 每週授課主題 |
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第01週：全學期教學內容說明第02週：主題研讀 1 － 社會設計第03週：主題研讀 2 － 服務設計第04週：主題研讀 2 － 服務設計第05週：主題研讀 3 － 商業模式第06週：主題研讀 3 － 商業模式第07週：社區與社區文化產業概述第08週：移地學習 － 社區實地訪查第09週：移地學習 － 社區實地訪查第10週：移地學習 － 社區實地訪查第11週：移地學習 － 社區實地訪查第12週：社區產業發想第13週：社區產業發想第14週：社區特色商品規劃與設計 1第15週：社區特色商品規劃與設計 2第16週：社區特色商品規劃與設計 3第17週：（國定假日）第18週：成果發表與回饋
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 建議先修課程 |
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1.產品設計（大學部）2.專題設計（大學部）
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~wenchih/
E-Mail： wenchih@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:D-718;
星期五,第3~4節,地點:D-718;
分機:4733、6304、4063
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