| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1.了解幼兒學習與評量之重要理論概念。
2.認識幼兒學習評量實務之原理與方法。
3.瞭解幼兒學習評量之原理與方法，實際應用於幼兒學習評量之能力。
4.增進樂於關心幼兒身心發展的專業精神與態度。
1.了解幼兒學習與評量之重要理論概念。2.認識幼兒學習評量實務之原理與方法。3.瞭解幼兒學習評量之原理與方法，實際應用於幼兒學習評量之能力。4.增進樂於關心幼兒身心發展的專業精神與態度。1.了解幼兒學習與評量之重要理論概念。
2.認識幼兒學習評量實務之原理與方法。
3.瞭解幼兒學習評量之原理與方法，實際應用於幼兒學習評量之能力。
4.增進樂於關心幼兒身心發展的專業精神與態度。
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介與說明第02週：第一 幼兒學習評量基本概念第03週：第一 幼兒學習評量基本概念第04週：第二 評量的法律、倫理與專業責任第05週：第三 幼兒評量的方法、目的、內容及時機第06週：第四 教室評量、觀察與蒐集資料第07週：第五 教室評量資料紀錄(檢核表、評分量表、評分規準)第08週：第六 編纂與統整資料(評量檔案、團體側面圖、個人側面圖)第09週：期中考試第10週：第七 幼兒評量結果的解釋第11週：第八 評量資料之應用第12週：第九 評量的計畫與組織第13週：第十 標準化測驗如何使用、設計與選擇第14週：第十 標準化測驗如何使用、設計與選擇第15週：第十一 運用評量歷程與結果進行溝通與合作第16週：第十一 運用評量歷程與結果進行溝通與合作第17週：第十二 幼兒檔案評量第18週：期末考試
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| 成績及評量方式 |
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口頭報告(含導讀與討論)：20%期中考：20%期末考：20%小考：20%學習態度（含出缺席）：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.幼兒發展學習的評量與輔導Oralie McAfee; Deboran J. Leong; Elena Bodrova 作;廖鳳瑞 總校閱 譯者：廖鳳瑞;萊素珠;謝文慧;陳姿蘭;林怡滿;陳欣希華騰出版社ISBN13：97898644705563 (教科書)
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| 建議先修課程 |
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1.幼兒發展與輔導、嬰幼兒觀察與紀錄2.幼兒園教保活動課程設計
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jdtsau/
E-Mail： jdtsau@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-409;
星期四,第3~4節,地點:G-409;
分機:4752
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