| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程主要目的在透過傳統童玩（兒童的玩具）之瞭解與製作，期許學生肩負傳統文化傳承之使命；學生由童玩習作中，體驗先賢之睿智，進而引發創造思考知能。課程內容包含：傳統與現代童玩之改良、製作與評析1.瞭解童玩的類型、製作與評析2.啟發對於童玩探索與動手製作的興趣。3.製作不同類型童玩，促進多元文化學習。The course is aimed to present knowledge and creation of traditional kid’s toys and crafting. Students are expected to carry on the mission of passing on traditional cultures and to comprehend ancestors' wisdom. In the processes of crafting traditional kid’s toys, students are encouraged to express their creativity. The content of this course includes making traditional kid’s toys such as grass hopper and cricket made from palm tree leaves as well as other interesting toys. Students are also encouraged to modify, create, and evaluate traditional kid’s toys.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹及評量考核標準說明第02週：臺灣童玩發展：鄉土農業、鄉土工業、近代機工、現代電子第03週：台灣社會變遷對傳統童玩影響第04週：童玩的種類：竹子類、木頭類、紙屬類第05週：童玩的功能與玩法第06週：童玩教學在幼兒園的運用第07週：小組童玩評析：陀螺、彈珠、跳繩第08週：小組童玩評析：沙包、竹蟬、竹蜻蜓、七巧板第09週：小組童玩評析：風車、跳格子、吹泡泡第10週：校外教學：穀倉童玩文化館/台中市大雅區橫山里永和路33號第11週：自製環保童玩：風車系列、陀螺系列第12週：自製環保童玩：飛行系列、吸管系列第13週：小組童玩教學：第1-2組第14週：小組童玩教學：第3-4組第15週：小組童玩教學：第5-6組第16週：小組童玩教學：第7-8組第17週：元旦放假第18週：小組童玩教學：第9-10組
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| 成績及評量方式 |
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期中小組童玩評析：20%小組自製環保童玩：20%期末小組童玩教學：20%個人出席與學習態度：20%個人童玩筆記整理：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：中國童玩專集 作者：殷登國 出版年(西元)：1978 出版社：臺北市：漢聲雜誌社。書名：快樂的童玩 作者：張有池 出版年(西元)：1992 出版社：新北市：智楊出版社。書名：寫給青少年的－台灣早期童玩野趣 作者：王灝 出版年(西元)：1998 出版社：台北市：常民文化書名：有趣的童年（童玩篇） 作者：鄭安修、王中振 出版年(西元)：2000 出版社：台北市：天衛文化書名：兒戲非兒戲：臺灣傳統童玩與益智游藝 作者：張世宗 出版年(西元)： 出版社：台北市：行政院文化建設委員會
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： syyang@cyut.edu.tw
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