| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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幼兒文學乃針對0-8歲兒童的語文閱讀學習，藉幼兒文學的基礎理論與內涵，提供學生瞭解如何選擇好的幼兒文學作品，以引導幼兒進行閱讀，並與課程結合，使文學融入幼兒的生活學習之中。
1.了解幼兒文學的基礎理論與內涵2.規劃適宜0-8歲幼兒文學與閱讀學習3.選用適宜且優良的幼兒文學作品The course is aimed for literacy and reading learning for children aged 0-8. Students will learn fundamental theories and content of literature for young children, know how to choose good works, know how to lead reading activities for young children, integrate literature with other curriculum, and combine literature and life experiences of young children.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與評分標準第02週：文學階梯:文學和幼兒發展的關係與選擇第03週：拜訪幼兒文學世界:幼兒文學的類別、重要性、特質、閱讀與分享第04週：兒童文學與童書市場概觀第05週：繪本工廠:從頭到尾閱讀一本圖畫書、正確用語第06週：繪本藝術家:繪本的視覺藝術傳達、風格呈現的意涵第07週：繪本論壇: 點線面、視覺客體的脈絡意義第08週：沒有說的秘密 :圖文互文性、沒有說的文本第09週：期中考筆試第10週：幼兒文學魔法:讀寫能力與唸謠、故事、繪本、理解能力的學習關係與未來讀者培養皿第11週：幼兒文學沙拉吧 : 聊天、故事、詩句、文學創作與表現第12週：故事技巧: 選故事、聽故事、聊故事、編故事第13週：幼兒文學萬花筒: 幼兒文學在課程中的角色第14週：為愛朗讀: 手指謠、遊戲到親子共讀第15週：幼兒文學作家作品選讀第16週：未來兒童文學世界:從過去和現在既有的兒童文學，探討未來的發展第17週：小組口頭報告第18週：小組口頭報告、講評與互評
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| 成績及評量方式 |
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出席與課堂參與：10%平時作業與小考：30%期中考：30%期末報告(書面、口頭及互評)：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.幼兒文學:0-8歲的孩子與繪本Mary R. Jalongo 著 /葉嘉青編譯心理出版97898619118302008 (教科書)2.從搖籃曲到幼兒文學零歲到三歲的孩子與故事 Jennifer Birckmayer、Anne Kennedy、Anne Stonehouse著 /葉嘉青編譯台北心理出版社97898619135682010 (教科書)3.兒童文學在幼兒園中的運用：發展孩子的閱讀理解力及興趣Lesley Mandel Morrow、Elizabeth Freitag、Linda B. Gambrell著葉嘉青編譯台北心理97898619155002013 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/2001185
E-Mail： yywu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:L-715;
星期五,第1~2節,地點:L-715;
分機:4710、7512
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