| 學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
四年制2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外，透過實際設計練習，整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練，使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視：主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力2.培養「意涵視覺化」之能力3.考量視覺人因的視覺設計4.培養整體性的視覺規劃能力1. To train the ability of observe, analysis, and design.
2. How to visualization the meanings.
3. To understand the problems of visual factors .
4. To Train the ability of visual systems.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹、設計案例觀摩第02週：圖像設計原則第03週：圖像設計原則─作品發表與金犢獎之比賽介紹第04週：金犢獎的創意發想設計與討論第05週：金犢獎的創意發想設計與討論第06週：金犢獎比賽作品發表(比賽一)第07週：設計方法與創作─文字(討論)第08週：設計方法與創作─文字(作業一)第09週：設計方法與創作─圖像(討論)第10週：設計方法與創作─圖像(作業二)第11週：設計方法與創作─圖文組合(討論)第12週：設計方法與創作─圖文組合(討論)第13週：設計方法與創作─圖文組合(作業三)第14週：設計方法與創作─企業 / 品牌識別設計(討論)第15週：設計方法與創作─企業 / 品牌識別設計(作業四)第16週：比賽作品溝通與討論第17週：比賽作品溝通與討論(比賽二)第18週：作品發表
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■時報廣告金犢獎■全國技專校院平面與廣告設計競賽■4A Yahoo 創意競賽■視覺傳達設計■海報設計相關之競賽■Logo設計相關之競賽■各類美展與繪畫競賽
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| 主要教材 |
1.企業、品牌、識別、形象：符號思維與設計方法王桂沰全華圖書20142 (教科書)2.好設計的造型元素Timothy Samara原點2016 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~steve/
E-Mail： hochen.edu@gmail.com
Office Hour：
星期三,第5~6節,地點:D-401;
星期四,第5~6節,地點:D-401;
分機:4806
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