| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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藉由理論講授與小組實務演練,協助同學了解助人的意義,助人的模式,並學習助人三階段之各項技巧等。
1.瞭解助人工作之內涵、有效助人者之特質與倫理議題2. 瞭解助人三階段模式之理論基礎、歷程、與結果3.認識與練習第一階段（探索階段）之助人技巧4.認識與練習第二階段（洞察階段）之助人技巧5.認識與練習第三階段（行動階段）之助人技巧The contents of this course include: The meaning and model of interview, and the skills of interview stages.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：小團體名單、三人小組名單確定；助人工作概論第03週：自我探索；助人的模式；練習與討論1第04週：探索階段：專注與傾聽、初層次同理心；練習與討論3第05週：探索階段：初層次同理心；練習與討論4第06週：探索階段：初層次同理心、重述、情感反映；練習與討論5第07週：探索階段：尊重、開放式問句、真誠、具體；練習與討論6第08週：探索階段統整；練習與討論7第09週：期中考第10週：期中考第11週：洞察階段：挑戰、解釋；練習與討論8第12週：洞察階段：高層次同理心；練習與討論9第13週：洞察階段：面質、自我表露、立即性；練習與討論10第14週：行動階段：訊息提供、直接引導；練習與討論11第15週：行動階段：行為改變技術、角色扮演、家庭作業；練習與討論12第16週：大統整第17週：大統整第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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期末考：30%期中考：30%上課出席及發言：10%三人小組演練及作業：20%平時預習小考：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.林美珠、田秀蘭合譯。助人技巧：探索、洞察、行動的催化。台北：學富文化事業有限公司。(教科書)2.黃惠惠。助人歷程與技巧(增訂版)。台北：張老師出版社。(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/1994080
E-Mail： whc@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:G-313;
星期三,第3~4節,地點:G-313;
分機:7691、4709
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