| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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許多新手教師希望讓他的教室充滿歡笑、朝氣、民主氣氛的同時，又不至於使學習效果打折，於是常規、紀律問題的處理就顯得非常重要。幼兒園課室經營策略解決教師在教室裡所面臨的疑難雜症，也使學生能在一個良好的學習環境中來學習。1.學生能了解重要的幼兒園課室經營理論基礎。2.學生能了解幼兒園課室經營的內容。3.學生能實際有效從事幼兒園課室經營工作。4.學生能樂於從事幼兒園課室經營工作。Many novice teachers hope to have a joyful, relaxed, and democratic classroom climate with effective learning for children. Setting classroom rules and dealing with students’ discipline problem are very important. Classroom management strategies help teachers solve problems in classroom, and provide a high-quality learning environment for children.
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| 每週授課主題 |
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第01週：幼兒園課室經營第02週：教師自編第03週：蘇老師的幼教心路第04週：從一個小故事說起—「愛」上幼教；談幼教「工作」第05週：課程說明：評量規範；學習的本質與定義第06週：幼兒園：人、事、物VS.老師、幼兒、家長第07週：親職教育精神第08週：大陸一位小學老師跟家長溝通的心聲第09週：家長不參加幼兒園活動，其實最傷的是孩子！第10週：給新生家長的一封信第11週：幼兒園應該教孩子什麼？第12週：幼兒園裝監視器真的好嗎？ 傷害的到底是誰？第13週：溝通要素—三明治溝通法第14週：12種不良的溝通習慣第15週：12個有溫度的溝通技巧第16週：親師溝通10大禁忌第17週：實例分享第18週：課室經營三部曲
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| 成績及評量方式 |
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平時：20%學習：30%口頭：50%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.幼兒班級經營幼兒班級經營幼兒班級經營 (教科書)2.幼兒園課室經營理論與實務幼兒園課室經營理論與實務幼兒園課室經營理論與實務 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名： 作者： 出版年(西元)： 出版社：
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~san.ming/
E-Mail： san.ming@cyut.edu.tw
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