| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程擬透過講解、討論與實作，使學生對於下列內容有基本的認識並應用於幼保職場：幼兒語言發展的過程、語言發展的理論、發音與構音的方式、幼兒語用的型態、常見的幼兒溝通障礙、口語訓練的技巧。1.語言發展的理論2.發音與構音的方式3.幼兒語用的型態4.常見的幼兒溝通障礙5.口語訓練的技巧The course aims to introduce the processes of language development, theories of language development, manners of speech production and articulation, the pattern of pragmatics, communication disorders, and skills of speech training.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程大綱說明.幼兒語言發展論點第02週：幼兒語言發展的論點與新思維 第03週：幼兒語言發展的特徵及影響因素 第04週：幼兒語言發展的特徵及影響因素 第05週：發音與構音的相關問題第06週：幼兒語言發展遲緩及溝通障礙第07週：聆聽與說話能力的發展與訓練技巧第08週：聆聽與說話能力的發展與訓練技巧第09週：期中考 第10週：全語文的實務運用第11週：全語文的實務運用第12週：全語文理念的課程實踐與活動設計第13週：全語文理念的課程實踐與活動設計第14週：全語文的學習情境第15週：全語文的學習情境第16週：幼兒語言學習的評量模式 第17週：幼兒語言學習的評量模式第18週：期末考
|
| 成績及評量方式 |
|
平常成績：35%期中考：30%期末考：35%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
1.全語文的新思維林麗卿總校閱華藤文化股份有限公司957-7464-30-32008/10一版四刷 (教科書)
|
| 參考資料 |
|
書名：圖畫書的欣賞與應用 作者：林敏宜 出版年(西元)：2006 出版社：心理出版社
|
| 教師資料 |
|
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
|
|