| 當期課號 |
2304
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中文科名 |
幼兒環境規劃與服務學習
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| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程介紹幼兒學習環境設計理論的重要概念，也針對美勞區、積木區、語文區、裝扮區、科學區、益智區、以及戶外學習環境的規劃與佈置，進行分析與討論，幫助學生具有規劃教學環境之知能。並運用在學校學到的知能，協助機構解決真實的問題，培養服務他人的精神與態度，在服務過程中發揮自己的專長。1.了解幼兒學習環境對行為的影響與重要性2.學習幼兒學習環境設計與佈置的步驟與原則3.能分析幼兒學習環境規劃與佈置的優缺點4.具有幼兒學習環境設計與佈置的知識與技巧5.學習並運用在學校學到的知能，協助機構解決真實的問題。培養服務他人的精神與態度，將學習與服務連結，在服務過程中發揮自己的專長。The course introduces important concepts regarding planning and arranging learning environment for young children. The content includes planning and arranging art area, blocks area, language area, dressing area, science area, mathematics area, and outdoor learning environment. Students will analyze, discuss, and learn to plan appropriate learning environment for the future.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介、導論第02週：會說話的教室第03週：會說話的教室第04週：如何規劃學習區第05週：如何規劃學習區第06週：機構參觀第07週：教師、家長與戶外場所第08週：小組練習與服務學習第09週：小組練習與服務學習第10週：小組練習與服務學習第11週：小組練習與服務學習第12週：小組練習與服務學習第13週：小組練習與服務學習第14週：小組練習與服務學習第15週：小組練習與服務學習第16週：小組報告第17週：小組報告第18週：小組報告
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| 成績及評量方式 |
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技術操作：50%服務學習：30%平時作業及出席：20%
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| 主要教材 |
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1.影片：高瞻課程：學習環境規劃。台北：心理(教科書)2.戴文青（2011）。學習環境的規劃與運用。台北：心理(教科書)3.服務學習八週(教科書)4.教育部。服務學習網。http://service-learning.moe.edu.tw/mp.asp?mp=10000(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hcsu/
E-Mail： hcsu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-419;
星期五,第3~4節,地點:G-419;
分機:4501
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