| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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人因環境行為為一門環繞於人因尺度與環境行為學(Human Scale and Behavior) 的課程，其主要討論探討空間存在尺度與環境行為心理學理論之概念性知識論述。本課程的目的旨在幫助學生了解人體工學尺度與環境行為的相關基礎理論、進一步學生可習得空間基本元素的組構、轉化之概念及在生活細膩觀察的手法，且可運用來提升空間與環境現象解讀與詮釋能力。1.了解人體工學尺度與環境行為的相關基礎理論2.可習得空間基本元素的組構、轉化之概念及在生活細膩觀察的手法3.運用來提升空間與環境現象解讀與詮釋能力This course is about the knowledge of human scale and environmental behavior and the conceptual argument of spatial exposition of human scale and behavior. The purpose of this course is designed to help students understand the spatial scale and human environmental behavior of the underlying theory, and the further help to the acquisition of knowledge of the basic elements of spatial structure, the concept of transformation and the way of life delicate observation. And this course can be applied to enhance the spatial and environmental phenomena interpretation as well.
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| 每週授課主題 |
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第01週：(一) 人因尺度與環境行為學之概念建構第02週：(1) 人因尺度相關概念背景第03週：(2) 環境行為學相關概念背景第04週：(二) 人因工學尺度與環境行為學之理論建構第05週： (1) 物理尺度與精神感知第06週：(2) 環境行為學初探第07週：(3) 環境心理學初探 格式塔心理學 開放與封閉......第08週：(三) 行為學設計論 配置製作學－環境行為學理論案例第09週：(1) 身體/事件案例第10週：(2) 有形材料/無形材料、形式/構造第11週：（3）行為學設計論與案例第12週：(四)公共空間的環境行為理論 工作 教育 展示 空間應用第13週：(1)工作空間應用第14週：(2)教育空間應用第15週：(3)展示空間應用第16週：(4)其餘空間應用第17週：期末報告第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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平時成績 出席率 課堂討論：20%作業：40%期末報告：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.環境心理學PAUL A. BELL桂冠9757304273 (教科書)2.室內空間計畫學劉秉承城邦文化 (教科書)3.讓設計自然存在的新．設計教科書：連結人與環境的生態學設計論後藤武／佐佐木正人／深澤直人漫遊者9789865956172 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~bensonp.c.liu/
E-Mail： bensonp.c.liu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:L-723;
星期四,第3~4節,地點:L-723;
分機:5350
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