學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 0班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
運動知識與技術學習能力。 | 評估與強化自身的健康適能,促進身心發展 |
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✔
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終身運動習慣養成能力。 | 養成規律運動的習慣,保持良好體適能 |
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✔
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終身運動習慣養成能力。 | 瞭解運動對健康促進的效益,培養規律運動的生活型態 |
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✔
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終身運動習慣養成能力。 | 發展個人運動專長,建立終身運動嗜好 |
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✔
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團隊合作與溝通互動能力。 | 瞭解運動能提供的樂趣、挑戰,以及與社會互動的機會 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
韻律運動為國內一大熱門運動項目,在大學校園裡亦是學生相當熱愛之活動。透過本課程教導學生瞭解有氧舞蹈運動之理論與動作,並強化學生體能訓練(包括肌力、肌耐力、心肺耐力、柔軟度、平衡、協調能力等),藉以激發學生自我潛能,加強運動道德觀,發揮團隊合作精神,建立互助合作之人格特質,讓學生享受運動的樂趣並養成終身規律運動的好習慣。1.有氧舞蹈基本動作認知。2.有氧舞蹈組合動作認知。3.培養舞蹈編排能力。4.培養音律美感。5.培養團隊合作精神與溝通互動能力。6.享受運動樂趣。Aerobic dancing is a form of aerobic exercises. Aerobics must have these physical requirements satisfied: Aerobic exercises have to be done consecutively for 15 minutes to 20 minutes, and have groups of large muscles like leg muscles, chest muscles, belly muscles, and so on, stretched with certain strength. In addition, aerobic dancing cannot only relieve bodily and spiritual pressure but keep body in shape and healthy.
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每週授課主題 |
第01週:課程簡介、進度說明第02週:韻律運動之起源與發展第03週:暖身運動、入門律動教學、緩和運動第04週:暖身運動、基礎律動教學、緩和運動第05週:暖身運動、基礎律動教學、緩和運動第06週:暖身運動、進階律動教學、緩和運動第07週:暖身運動、進階律動教學、緩和運動第08週:分組綜合練習、團隊討論第09週:期中考第10週:暖身運動、綜合律動教學、緩和運動第11週:暖身運動、綜合律動教學、緩和運動第12週:Free style教學第13週:Free style教學第14週:暖身運動、飆舞比賽、緩和運動第15週:暖身運動、飆舞比賽、緩和運動第16週:分組綜合練習、團隊討論第17週:分組綜合練習、團隊討論第18週:綜合檢討與期末測驗
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成績及評量方式 |
學期態度:30%平時作業與出席:30%期中考:20%期末考:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■台灣YMCA國際體適能認證中心-健康體適能生活原則■台灣YMCA國際體適能認證中心-團體運動訓練教練■台灣YMCA國際體適能認證中心-心肺與階梯有氧教練
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主要教材 |
1. 運動保健與體適能(2008),林貴福 盧淑雲。冠學出版社。(教科書)2. 減壓瑜伽(2008),景麗。成都時代出版社。(教科書)3. 動瑜珈:融合瑜珈.彼拉提斯.舞蹈元素的複合式有氧運動(2005),于文蕙。相映文化出版社。(教科書)4. 變美變瘦變快樂:阿迪老師動感有氧到你家(2004),潘若迪。方智出版社。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~chingsu/
E-Mail: chingsu@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:7543
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