學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部博士班1年級 A班
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本課程培養學生下列知識: |
數位學習是利用資訊技術及網路環境幫助學習,達到最佳的學習效益,其應用在現今社會的教與學,已經是個熱門的話題,透過本課程將讓學生瞭解現今數位學習的應用、發展與趨勢。本課程內容包含:學習科技發展、數位教材應用、數位學習社群、同步/非同步學習、行動數位學習、人工智慧與教育、數位學習成效評估等等之發展,以及研究現況與未來趨勢。
1.學生需了解數位學習之種類與優劣2.學生需了解資訊技術如何運用於數位學習3.學生需擁有評估數位學習成效之能力4.學生需了解數位學習的未來發展趨勢5.建立學生參與數位學習研究之基本知識Any learning occurs with the assistance of an electronic medium to facilitate better learning is so called e-learning which has received much attention in pass years. This course aims to discuss the issues of evolution and trend for e-learning such as evolution of learning technique, the application of electronic medium, learning social networks, synchronous/asynchronous learning, mobile learning, AI and education, e-learning evaluation, and so on.
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每週授課主題 |
第01週:數位學習概論第02週:數位教學概論第03週:數位學習課程的發展第04週:數位學習教材的發展第05週:數位學習系統的發展第06週:數位教學的經營與設計第07週:線上教學的帶領與輔導第08週:數位學習的評量第09週:期中考第10週:數位學習課程的評鑑第11週:數位學習教材的評鑑第12週:數位學習的新趨勢第13週:數位學習實例之研討分析第14週:數位學習實例之研討分析第15週:數位學習研究之研討分析第16週:數位學習研究之研討分析第17週:期末報告第18週:期末報告
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成績及評量方式 |
課堂參與及出席:20%期中考:20%個案報告與作業:30%期末報告(含口頭與書面):30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.數位學習--觀念、方法、實務、設計與實作顏春煌碁峰資訊股份有限公司97898634783552015第三版 (教科書)2.數位學習導論與實務黃國禎, 蘇俊銘, 陳年興博碩97898643406202015第二版 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~fmlee/
E-Mail: fmlee@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第A~B節,地點:T2-1024; 星期五,第1~2節,地點:T2-1024; 分機:4286
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