學分數 |
3
|
修課時數 |
4
|
開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在拓展學生的概念性設計思考能力。藉由作業程序的要求,從對設計物的觀察與思考判斷出可用的設計元素及設計手段,並加以轉化應用,從而創作出經驗以外的設計。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。This course focus on developing concept design thinking. By processes of assignments, students observe material and information to find design elements and design strategys. Then students can transfer design elements into useful parts and assembly to develop something out of experience.
|
每週授課主題 |
第01週:課程介紹。基本設計原理第02週:點、線、面資料蒐集與報告第03週:設計實務操作1:點、線、面第04週:國慶日放假第05週:階段性口頭報告與評圖第06週:設計實務操作2:重複第07週:材質轉換實務操作2:重複第08週:設計實務操作3:韻律第09週:期中報告與評圖第10週:物件觀察1:描繪外觀第11週:物件觀察2:模仿物件第12週:物件觀察3:轉換物件第13週:立體物件設計實務操作第14週:立體物件材質轉換實務操作第15週:期末作業製作與討論第16週:期末作業製作與討論第17週:期末作業製作第18週:期末報告、作業分享與評圖
|
成績及評量方式 |
平時作業與出席:50%期中考:20%期末考:20%學習態度:10%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
主要教材 |
1.王無邪著,《立體設計原理》。台北:雄獅圖書公司,1980。(教科書)2.朝倉直巳著,呂清夫譯,《藝術‧設計的平面構成》。台北:北星圖書公司,1993。(教科書)3.朝倉直巳著,朱炳樹、洪嘉水、林品章譯,《藝術‧設計的立體構成》。台北:龍溪,1998。(教科書)
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|