| 當期課號 |
1122
|
中文科名 |
企業社會責任與服務學習
|
| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程擬定以「學習者為中心」的策略，著重學生人格成長的教學內含，考慮學生生涯的專業能力、創造能力，期望建構為以學生為中心，使其能具有獨立思考、團隊合作能力、了解多元社會與尊重不同文化並培養自我反省的能力，尊重服務對象及服務團體協調溝通的態度之體驗學習課程。1.了解何謂企業社會責任2.履行企業社會責任之效益3.服務學習之內涵及目的4.服務學習之實作This course is arranged by following "learner-centered" strategy. It focuses on the teaching content of students 'personal growth and takes into consideration the professional competence of the students' career, creativity. The goal is to construct a service learning course of student-centered, so that the students are trained to be with independent thinking and teamwork skills. In consequence, the students can understand the pluralistic society with respect for different cultures, develop the ability of self-reflection, respect for clients and service organizations, and coordinate communication attitude.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：教師簡介課程、課程進行方式第02週：企業社會責任專業的認知第03週：企業社會責任專業的認知第04週：企業社會責任專業的認知第05週：企業社會責任專業的認知第06週：企業社會責任專業的認知融入服務學習第07週：企業社會責任專業的認知融入服務學習第08週：至機構服務第09週：至機構服務第10週：調整與鼓舞第11週：至機構服務第12週：至機構服務第13週：調整與鼓舞第14週：至機構服務第15週：至機構服務第16週：期末成果發表與慶賀第17週：期末成果發表與慶賀第18週：反思企業社會責任專業的功效性與專業性，以及具體可為之處
|
| 成績及評量方式 |
|
完成課程三階段 (準備、服務、反思) 以總分70計算。：70%具體參與其他有關展現服務與學習精神者酌情加分 (以學生之學習態度(含被服務機構督：30%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
1.設課教師自編企業社會責任專業教材。(自製教材)2.教育部「服務學習網」，http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000(自製教材)3.張雪梅，《學校為什麼需要推動服務學習》；刊《學生輔導》，81期(自製教材)4.Fertman, Carl I., White,George P, & White, Louis J., Service Learning in the Middle School: Building a Culture of Service (Columbus, Ohio: National Middle School Association, 1996)(自製教材)5.Jacoby, Barbara, & Associates, Service-learning in higher education: Concepts and practice (San Francisco: Jossey-Bass, 1996)(自製教材)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mglin/
E-Mail： mglin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:T2-927;
星期四,第5~6節,地點:T2-927;
分機:4222
|
|