本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
藝文涵養與溝通能力。	對藝術文學或音樂有基本的認識及興趣			✔
終身學習與獨立思考能力。	能自行研究學習有興趣的事物		✔
終身學習與獨立思考能力。	對議題能形成自已獨立的思考及判斷	✔
社會觀懷與互助合作能力。	對社會的重要事件及議題有基本了解及關心	✔
科技應用與問題解決能力。	能自己尋求問題的解決方法		✔

本課程培養學生下列知識：

由兩性差異探討兩性關係為始，探討組織家庭的重要元素，介紹婚姻與家庭之權力與衝突，及營造美滿婚姻的重要條件，協助學生獲得建構幸福家庭之技能，建構學生未來之家庭藍圖。 1.建立性別平等之概念 2.瞭解婚姻與家庭對個人生涯發展之重要性 3.瞭解家庭溝通運作之技巧，培養建構美滿家庭之基本素養 4.熟知各種家庭問題，並知道如何解決 5.能建構未來的家庭藍圖，做為未來經營家庭與婚姻的基礎 The class would begin with the gender equality. Then, explore the elements that a family composed of, and the conflicts within the family, the balance of power, the conditions of a perfect family, and help the students to draw a blueprint of their own happy family.

每週授課主題

第01週：婚姻家庭與性別課程介紹 第02週：家庭傳統與家庭文化的不同 第03週：決定婚姻成敗的力量與因素 第04週：性別情感發展與擇偶過程 第05週：婚姻與家人間的溝通 第06週：戀愛的期待與傷害 第07週：婚姻家庭與性別期中作業 第08週：家庭中的責任觀與排序 第09週：愛情是命中注定還是自我選擇的權利 第10週：婚姻中的面面觀 第11週：現在家庭型態與婚姻型態的不同 第12週：婚姻性別中所扮演的角色 第13週：現代婚姻性別與傳統婚姻性別的不同 第14週：小組報告 第15週：小組報告 第16週：小組報告 第17週：小組報告 第18週：小組報告

成績及評量方式

平時作業及出席：25% 課堂議題討論：35% 期末報告：40%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.諾曼，古德曼（1993），婚姻與家庭。台北：桂冠出版社。(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~crissa/ E-Mail： crissa@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第1~2節,地點:L-712; 星期三,第5~6節,地點:L-712; 分機: