朝陽科技大學
107學年度第1學期教學大綱
當期課號 0110 中文科名 採訪與編輯
授課教師 邱桂堅 開課單位 通識教育中心
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制0年級 0班
修習別 校訂必修(選項中文課群)
類別 一般課程

本課程與系所培養學生能力指標關聯度:
核心能力能力指標高度關聯中度關聯低度關聯
中文知識能力。增進中文知識
中文知識能力。參加各種職考中文應試能力
中文閱讀與鑑賞能力。具備文學鑑賞力
中文表達與撰寫能力。能撰寫生活職場之應用文書
中文表達與撰寫能力。藉助中文能力,展現專業知能

本課程培養學生下列知識:
由於傳播科技的快速發展,使得傳播者的角色顯得極為重要,尤其是在眾多媒體的不同傳播觀點中,資訊的解讀非常容易受到誤導,而媒介的濫用或誤用,往往便是誤解資訊的開端,因此本課程的重點將著重於實務上的採訪訓練,以期能建立一個正確的採訪技巧與運用態度,並予以正確且有效的編輯實務訓練,以達到正確傳達資訊的目標。

1.理解各種媒體之特質,及媒體在生活中扮演之意義
2.掌握媒體的採訪與編輯技巧
3.透過實務採訪以確實理解編輯採訪之過程,以建立實務經驗

Because of propagating the fast development of science and technology , make the role of the persons who propagate seem extremely important, especially propagating in the view in the difference of numerous mediases, in-formation is very easy to be misled to under-stand, and the abuse or misapplication of me-dia, is often the beginning of misunderstanding information, so the focal point of a course trains focusing on the interview on the prac-tice, expect to set up a correct interview skill and use the attitude, and give the correct and effective editor the practice is trained, in order to reach the correct goal which transmits in-formation.

每週授課主題
第01週:採訪與編輯課程介紹
第02週:什麼是新聞
第03週:文稿結構與寫作形式
第04週:記者的特質與態度
第05週:採訪準備工作及採訪大綱
第06週:軟性新聞及硬性新聞採訪要領
第07週:記者與編輯角色與分工
第08週:新聞編輯實務
第09週:期中考(報告)
第10週:記者現場分享或參觀媒體
第11週:新聞稿撰寫、發布與處理
第12週:採訪編輯的道德與倫理與自律
第13週:新聞來源查證與保護
第14週:新科技在採編的運用
第15週:新聞稿件來源與處理
第16週:編輯申請函及履歷表
第17週:編輯應徵函(推薦信)
第18週:期末考

成績及評量方式
平時作業:20%
期中考(報告):30%
分組期末報告:30%
出席率及參與:20%

證照、國家考試及競賽關係
■(相關徵文比賽)

主要教材
1.如何撰寫新聞稿Peter Bartram著 彭玲嫻譯台視文化公司(教科書)
2.新聞採訪與編輯-理論與實務(2009),陳萬達,威仕曼(教科書)
3.彭懷恩(2006),別怕媒體 經營媒體關係,米羅文化。(教科書)
4.網路公關(2005),邱淑華者,揚智出版社。(教科書)
5.現代公共關係學—整合傳播與公共報導導向,(2005),劉建順,智勝出版社。(教科書)
6.個案探討與時事補充書(面講義及影音多媒體輔助教材(教科書)
7.商業溝通:專業與效率的表達溫玲玉前程文化出版社2010.9(教科書)

參考資料
本課程無參考資料!

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://lms.ctl.cyut.edu.tw/2006178
E-Mail: cgc@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:R-210;
星期四,第3~4節,地點:R-210;
分機:4852、4852

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