學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
民主溝通與意見表達能力。 | 能將樂於傾聽接納對方意見及尊重彼此意見之素養,運用於日常生活。。 |
✔
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多元文化涵養與賞析能力。 | 能了解國內各族群(包含外籍配偶)之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
✔
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多元文化涵養與賞析能力。 | 能了解外國之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
✔
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敬業樂群與公共參與能力。 | 課堂或平時,能對公共事務勇於表逹意見,並能適時採取行動。、制度與工作規範。 |
✔
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敬業樂群與公共參與能力。 | 樂於參與社團活動和班級活動,並進而樂於擔任社團和班級幹部。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
行政學一門理論與實務並重的學問與知識,又稱公共行政學(public administration)是一門起步較晚但發展快速的社會科學,所謂(行政)乃指公務的推行,舉凡政府機關或公務機構的業務,如何使之更有效推行均謂之. 公共行政的若干核心主題1.瞭解公、私組織的區別,以及公共組織理論的發展。2.瞭解公部門組織的運作與管理—領導、溝通、激勵。3.瞭解公共政策的內涵與政策制定的過程。4.了解公部門的公共性、責任性與倫理的要求。5.瞭解公共組織未來的發展—全球化公共行政的發展。6.備行政學的基本概念與內涵,奠下未來參加公職考試或公共行政研究的基礎。Public administration is the process by which resource are marshaled and then used to cope with the problem facing a political community. After the class , the students will have comprehensive understanding of practice of public administration.
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每週授課主題 |
第01週:行政學學科介紹及基本概念第02週:組織與管理理論的演進第03週:傳統理論時期的行政學第04週:修正理論時期的行政學-上第05週:修正理論時期的行政學-下第06週:整合理論時期的行政學第07週:行政組織第08週:行政運作:領導、決策、溝通、激勵第09週:期中考第10週:期中考試討論與複習第11週:行政倫理、行政中立第12週:新公共行政第13週:新公共管理第14週:新公共服務第15週:全球化第16週:因應當代系絡變遷的新治理途徑第17週:跨域治理第18週:期末考
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成績及評量方式 |
平時成績(含平時練習﹑討論情形及到課狀況) :40%期中考:30%期末考:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.自製講義及PPT,按教學進度,講授教學內容。(自製教材)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: owenchou@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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