學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 | 能夠正確的解讀工作相關文件 |
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✔
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歷史知識獲取能力。 | 持續閱讀報紙與歷史相關資訊 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 透過口頭書面適當表達自己對歷史事件的想法 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 具工作責任及紀律,遵守專業上對倫理、制度及誠信的要求 |
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✔
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時代趨勢洞悉能力。 | 能蒐集、分析及組織綜理各方意見與想法提出觀點或見解 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
臺灣由於地理位置特殊,自古以來歷史的發展便兼具海洋性與國際性的雙重性格。在明鄭與清朝是漢人移民的新天地,並經過荷、西與日本的殖民,政權更動頻仍,文化發展多元。本課程試由臺灣的歷史發展歷程中環境與人群的互動來探究台灣文化的各個面向,增進學生對於臺灣的認識。 1.瞭解清代之前台灣歷史與文化之發展2.瞭解清代台灣歷史與文化之發展3.瞭解日本時期台灣歷史與文化之發展4.瞭解戰後台灣歷史與文化之發展Objectives The content of the course includes the flow of the Taiwan’s history, the change in its culture, ethnic relations, folk religion and settlement patterns socials integration. From the course, students will gain a deeper cognizance of Taiwan.
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每週授課主題 |
第01週:導論第02週:台灣歷史與文化的特色第03週:台灣歷史與文化的特色第04週:台灣的原住民族第05週:台灣的原住民族第06週:影片觀賞與討論第07週:大航海時代的台灣第08週:大航海時代的台灣第09週:期中考第10週:清代漢人社會的建立第11週:清代漢人社會的建立第12週:影片觀賞與討論第13週:清代台灣的社會文化第14週:清代台灣的社會文化第15週:影片觀賞與討論第16週:台灣社會文化的轉變第17週:台灣社會文化的轉變第18週:期末考
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成績及評量方式 |
課堂表現及出席:30%期中考:20%課程(隨堂)作業與報告:30%期末考:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.台歷史與文化,王振勳顏清梅等編,華立,2010(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~cmyen/
E-Mail: cmyen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第7~8節,地點:G-413; 星期四,第7~8節,地點:G-413; 分機:4455
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