| 學分數 |
3
|
修課時數 |
4
|
開課班級 |
日間部四年制3年級 Y班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行產品的資料收集、分析與應用 |
✔
|
|
|
| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
|
|
|
| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 |
✔
|
|
|
| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的設計基礎技術 |
✔
|
|
|
| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的美學素養 |
✔
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程目的在培養學生執行產品設計實作之能力。在完整工業設計流程的演練中，確立學生對各階段工作內容與品質建立應有之觀念，一方面提高學生自我要求，另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。1.要求學生遵照完整之設計流程，並講解各步驟之間的邏輯架構關係。2.由產品及分析建立設計策略、設計構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬，直到設計成果展示。3.指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計思考與判斷之能力。Enhancing awareness of product design principles and procedures which are greatly accepted by industries, guiding students with good design foundations knowledge to meet the requirements by real world.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程介紹第02週：Affordance產品設計思維與實際案例分析第03週：Affordance產品設計思維練習與討論-1第04週：Affordance產品設計思維練習與討論-2第05週：Re-design產品設計思維與實際案例分析第06週：Re-design產品設計思維練習與討論-1第07週：Re-design產品設計思維練習與討論-2第08週：期中報告與檢討第09週：期中報告與檢討第10週：五感的覺醒與實際案例分析第11週：讓人留意的媒材與實際案例分析第12週：模型製作與討論-1第13週：模型製作與討論-2第14週：模型製作與討論-3第15週：產品發表方法(簡報)第16週：產品發表方法(展覽)第17週：期末發表與檢討第18週：期末發表與檢討
|
| 成績及評量方式 |
|
作業討論一：10%期中報告：40%作業討論二：10%期末報告：40%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： slshih@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:D-509;
星期四,第3~4節,地點:D-509;
分機:7222
|
|
|