| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 Y班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠運用適當的設計方法 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的設計基礎技術 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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這門課主要的目的，在訓練學生創造思考與發展構想的技巧與能力，培養設計與創意的思維能力：敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力。
1.訓練學生創造思考與發展構想的技巧與能力2.培養設計與創意的思維能力3.敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力This course aims to enhence students' capacity of creative thinking.
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| 每週授課主題 |
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第01週：創意與想像力第02週：類比的運用第03週：觀點的活性化第04週：視野的拓展第05週：醞釀意外的發現第06週：機會只留給準備好的人第07週：長保赤子之心第08週：觀察之道第09週：傾聽之道第10週：時刻吸收知識的養分第11週：隨手記錄的妙用第12週：假設與驗證第13週：思維的深度第14週：別只是空等靈感出現第15週：犀利的分析能力第16週：別急著驟下定論第17週：以清晰的思維面對混沌第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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平時出席及學習態度：40%期中報告：30%期末報告：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.The Art of Creative ThinkingJohn AdairKogan PageISBN-13 978 0 7494 4799 12007 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~kim.cklee/
E-Mail： kim.cklee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:D-430;
星期二,第5~6節,地點:D-430;
星期四,第1~2節,地點:D-430;
分機:4356
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